開機(jī)，登錄，進(jìn)入電子教材，做試題，舉手搶答問題……日前，記者在常平實驗小學(xué)六(2)班課室看到，1名教師和40多名學(xué)生人手一臺平板電腦上課。作為全市“慕課”試點學(xué)校，這樣的上課方式已持續(xù)了一個學(xué)期。記者從常平教育局了解到，今年，常平鎮(zhèn)將總投入近5千萬元，打算用3年的時間，完成公辦小學(xué)四年級到初中一年級共68個班的“慕課”平臺全覆蓋建設(shè)任務(wù)。
目前，教育高速發(fā)展，不論是思想、觀念、技能都進(jìn)入脫胎換骨的時代，教育現(xiàn)代化、信息化、智慧教育、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等元素的沖擊，使教育也面臨改革的趨勢。為緊跟教育行業(yè)發(fā)展步伐，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府也提出加大力度迎創(chuàng)新，大力推進(jìn)智慧學(xué)校和智慧課堂建設(shè)。
“教育信息化是大勢所趨。”常平教育局副局長黎明亮表示，在“慕課”大環(huán)境下的“翻轉(zhuǎn)課堂”平臺建設(shè)，是十三五規(guī)劃的一個重頭戲，也是教育改革最顯著的特點。我鎮(zhèn)總投入資金接近5千萬元，在全鎮(zhèn)的公辦中小學(xué)，利用三年的時間，對小學(xué)四年級到初中一年級68個班實現(xiàn)“慕課”平臺建設(shè)的全覆蓋。
該項目的啟動，也是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)實踐的一次深刻變革。“慕課”、 “翻轉(zhuǎn)課堂”的核心作用就是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不僅拓展課堂的廣度，提高學(xué)生的參與度，更重要的是拓展課堂的深度。”鎮(zhèn)育局相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，“慕課”可以把學(xué)習(xí)和思考的空間還給學(xué)生，真正讓學(xué)生對知識深度理解，促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展才是核心追求，而這需要學(xué)校、老師、家長等多方面的引導(dǎo)。
