去年11月國(guó)務(wù)院組織召開(kāi)的針對(duì)校園足球活動(dòng)的“全國(guó)電視電話工作會(huì)議”，明確了下一步校園足球工作由教育部主導(dǎo)，其他相關(guān)部門和單位配合、協(xié)調(diào)的總體工作思路。利用在廈門采訪“2015中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯足球比賽”的機(jī)會(huì)，本報(bào)記者獨(dú)家專訪了教育部體育和衛(wèi)生藝術(shù)司司長(zhǎng)王登峰，請(qǐng)他介紹了未來(lái)校園足球的發(fā)展構(gòu)想和理念。
王登峰說(shuō)，校園足球的首要工作是用三年時(shí)間在全國(guó)甄選、打造一批校園足球特色學(xué)校，數(shù)量為20000所左右。之所以做此安排，主要是基于進(jìn)一步擴(kuò)大校園足球普及面的考慮，要做大校園足球的“分母”。在提升學(xué)校數(shù)量的同時(shí)，對(duì)于場(chǎng)地、師資、器材等相關(guān)工作也會(huì)推進(jìn)。與此同時(shí)，以足球項(xiàng)目為切入點(diǎn)，還要帶動(dòng)其他體育項(xiàng)目在學(xué)校的開(kāi)展，比如籃球、排球等。
對(duì)于校園足球的競(jìng)賽體系，王登峰也做了介紹，他說(shuō)：“為了避免功利主義、錦標(biāo)主義的滲透，我們?cè)谙乱徊叫@足球小學(xué)、初中層面不會(huì)安排全國(guó)范圍內(nèi)的比賽，小學(xué)將主要采取校內(nèi)聯(lián)賽的方式，初中在進(jìn)行正常校內(nèi)、校際比賽的同時(shí)，以省市為單位，選拔省市內(nèi)的冠軍隊(duì)。高中和大學(xué)則可以開(kāi)展、組織全國(guó)性比賽，選拔全國(guó)冠軍?！?
開(kāi)展校園足球，如今面臨最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是基層師資力量不足，有踢球的孩子，但真正能教、教好孩子踢球的老師和教練不多。對(duì)此，教育部也有考慮，王登峰說(shuō)：“我們會(huì)通過(guò)全面的培訓(xùn)計(jì)劃提升教師的足球教學(xué)能力，另外只要有意愿、有想法，其他項(xiàng)目的老師也可以參與到我們的培訓(xùn)計(jì)劃中來(lái)，另外我們也鼓勵(lì)學(xué)校到社會(huì)上聘請(qǐng)有教授足球技能的人士補(bǔ)充進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍?！?
師資問(wèn)題之外，升學(xué)通道也是外界十分關(guān)心的問(wèn)題。王登峰說(shuō)：“我們下一步要努力打通小學(xué)、初中、高中間的升學(xué)通道，盡量讓孩子們?cè)谥行W(xué)階段都能接受專業(yè)、正規(guī)的足球教育。另外我們也計(jì)劃在全國(guó)200所高校組建高水平足球隊(duì)，這就增加了有足球才能的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的可能性?！?
對(duì)于評(píng)級(jí)體系，教育部也進(jìn)行了重大改革?！拔覀兠磕甓紩?huì)要求各單位公布自己的校園足球相關(guān)數(shù)據(jù)，但不是為了排隊(duì)，而是向社會(huì)報(bào)告我們的具體工作。另外對(duì)于評(píng)獎(jiǎng)，也不會(huì)以比賽成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，而是會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)全新的評(píng)價(jià)體系，成績(jī)只是一部分，最重要的還是看學(xué)生通過(guò)參與校園足球在身心成長(zhǎng)方面是否取得了進(jìn)步。”王登峰說(shuō)。
“通過(guò)校園足球工作的開(kāi)展，我們還想提高全社會(huì)對(duì)體育教育工作的重視，畢竟體育培養(yǎng)的是學(xué)生的體質(zhì)，它和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科一樣，甚至比這些學(xué)科更重要。通過(guò)全新競(jìng)賽體系、培訓(xùn)體系、評(píng)價(jià)體系的建立和打造，希望營(yíng)造出一個(gè)更有利于我國(guó)青少年體質(zhì)、身心全面發(fā)展的良好環(huán)境。這才是我們的初衷?！蓖醯欠遄詈笳f(shuō)。
