體育成績好不好可能會影響高考錄取。近日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局聯(lián)合出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》，其中明確規(guī)定，“積極探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目的做法，推進(jìn)高考綜合評價體系建設(shè)。”
對此，江蘇高招政策是否會有新變化?昨天，江蘇省教育廳廳長沈健在接受記者采訪時，表示“江蘇現(xiàn)在已經(jīng)將體育科目納入綜合測試，但是今后，毫無疑問肯定要加大力度”。
江蘇將加大體育考評力度
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》(下文簡稱《意見》)，其中要求：要把學(xué)生體質(zhì)健康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要指標(biāo)，將學(xué)生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì)健康狀況等作為重要評價內(nèi)容。積極探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目的做法，推進(jìn)高考綜合評價體系建設(shè)，有效發(fā)揮其對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的引導(dǎo)作用。
“江蘇現(xiàn)在已經(jīng)將體育科目納入綜合測試，但是今后，毫無疑問肯定要加大力度。身體不好，何以繼續(xù)學(xué)習(xí)?對這一塊，我們必然會高度重視。”對于《意見》中的新規(guī)，昨天，江蘇省教育廳廳長沈健作了回應(yīng)。
沈健介紹說，早在2008年江蘇就曾出臺了關(guān)于《加強(qiáng)學(xué)校體育工作，增強(qiáng)學(xué)生體育健康》的文件。“當(dāng)時，江蘇教育的質(zhì)量在不斷提升，但是學(xué)生的身體健康指標(biāo)都在下滑。通過近4年的努力，江蘇青少年學(xué)生反映身體健康的主要指標(biāo)，比如力量、強(qiáng)度、柔韌性等指標(biāo)已經(jīng)開始回升，但是還有兩個標(biāo)準(zhǔn)，比如青少年學(xué)生的肥胖、近視率還在下滑。”
江蘇高招錄取是否看體育?
據(jù)了解，江蘇目前高考模式為“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”。對于學(xué)業(yè)水平測試成績，在高招填報志愿時，兩門選測科目的等級要求由招生高校自主確定，其中文科類、理科類考生必修科目測試等級均須達(dá)到4C1合格。
而綜合素質(zhì)評價，包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個方面。道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作三方面，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評為合格;學(xué)習(xí)能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)三方面，分A、B、C、D四個等級。
據(jù)悉江蘇現(xiàn)行高考政策，高校在招生錄取時，“必須堅持以文化考試為主，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取。”
江蘇是否有學(xué)生因為綜合素質(zhì)評價不高被退檔?“目前的現(xiàn)狀是綜合素質(zhì)評價作為參考，應(yīng)該說不是硬掛鉤，而是軟掛鉤，主要是作為參考，但相信這是一個過渡階段。”南京某高校招辦工作人員表示，中學(xué)一般對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價持謹(jǐn)慎態(tài)度，而高校在錄取時僅將綜合素質(zhì)評價作為參考，并非硬杠杠。
中學(xué)體育老師：重視度提高，學(xué)生想拿合格問題不大
體育科目如果進(jìn)入學(xué)業(yè)水平考試，將會給江蘇考生帶來哪些影響?昨天記者就此采訪了一些高中一線體育老師。
南師大附屬揚子中學(xué)體育教研組長朱老師介紹，目前江蘇省高中體育科目在高考評價體系當(dāng)中，是放在“綜合素質(zhì)評價”一項當(dāng)中的，對學(xué)生的高考錄取不產(chǎn)生影響。
綜合素質(zhì)評價中的體育，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個等級。評價方式是：學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價，將三方面的評價綜合起來。朱老師認(rèn)為，“這種評價本身還是能客觀反映學(xué)生的體育狀況的”，從最終的成績分布看，得良好和及格的學(xué)生居多，優(yōu)秀和不及格的學(xué)生是少數(shù)，與其他學(xué)科的成績分布是差不多的。
對于不及格的學(xué)生，還有一次補(bǔ)考的機(jī)會，“通過補(bǔ)考基本上都能及格，除非是身體有殘疾、運動有障礙的學(xué)生”。
不過，由于“綜合素質(zhì)評價”在高考錄取中的作用僅僅是作為參考，對實際錄取并不產(chǎn)生影響。
如果體育科目進(jìn)入學(xué)業(yè)水平測試，也就是和其他科目的“小高考”一起進(jìn)行，就意味著如果體育達(dá)不到合格等級以上，會影響高考的錄取，這勢必會使學(xué)生對體育的重視程度增加。
朱老師還表示，現(xiàn)在學(xué)校的體育課時并不少，在他們學(xué)校，高中生每周有2節(jié)體育課、2節(jié)活動課、還有體育大課間，平均每天運動的時間在1小時以上。而且體育課一直會上到臨高考前。
學(xué)校還提供了籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操等項目讓學(xué)生選擇，每個學(xué)生會專項訓(xùn)練一個項目，另外再穿插田徑項目訓(xùn)練。應(yīng)該說學(xué)生的運動時間是得到保證的，如果學(xué)生對體育的重視程度再進(jìn)一步加強(qiáng)，在學(xué)業(yè)水平測試中拿到合格問題還是不大的。
《意見》還規(guī)定公共體育場館要對學(xué)生優(yōu)惠
同時，該《意見》要求各地規(guī)范辦學(xué)行為，要讓每個學(xué)生學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式;各地要加快學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，大力推動公共體育場館和運動設(shè)施向青少年學(xué)生免費或優(yōu)惠開放，學(xué)校體育場館設(shè)施在課余和節(jié)假日應(yīng)向?qū)W生開放。
在“完善學(xué)生體質(zhì)健康測試和評價制度”方面，該《意見》也明確，各學(xué)校每年要對所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，并將測試結(jié)果經(jīng)教育部門審核后上報納入國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng);同時，要按學(xué)生年級、班級、性別等不同類別在學(xué)校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，并將有關(guān)情況向?qū)W生家長通報。
此外，從2013年起，教育部還將按生源所在地分省(區(qū)、市)公布高等學(xué)校新生入學(xué)體質(zhì)健康測試結(jié)果。（中國網(wǎng)）
