最近一段時(shí)間，我國(guó)先后舉辦了亞洲青年運(yùn)動(dòng)會(huì)、中日韓青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)、2013年全國(guó)“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)，充分說(shuō)明我國(guó)對(duì)加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)工作的重視。目前，青少年體育工作仍在一定程度上受困于體制機(jī)制問(wèn)題。校園里擁有最大的體育鍛煉人群，如何讓學(xué)校重視體育、學(xué)生愛(ài)上體育，讓廣大青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)?近日，本報(bào)記者專(zhuān)訪了國(guó)家體育總局副局長(zhǎng)馮建中。

　　體教結(jié)合是抓好青少年體育的必由之路

　　記者：作為我國(guó)體育的主管部門(mén)，國(guó)家體育總局在加強(qiáng)青少年體育方面發(fā)揮著怎樣的作用?

　　馮建中：國(guó)家體育總局肩負(fù)著發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)人民體質(zhì)的重任，對(duì)加強(qiáng)青少年體育工作擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。2010年5月，國(guó)家體育總局專(zhuān)門(mén)成立了青少年體育司，管理、統(tǒng)籌、謀劃全國(guó)青少年體育工作，初步形成了推進(jìn)青少年體育發(fā)展的工作機(jī)制。

　　抓好青少年體育工作，無(wú)論是以素質(zhì)教育、增強(qiáng)體質(zhì)為核心的學(xué)校體育，還是以培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才為核心的專(zhuān)業(yè)體育，體教結(jié)合是正確選擇，也是必由之路。要改變教育“重智輕體”和體育“重訓(xùn)輕文”的狀態(tài)，體育部門(mén)和教育部門(mén)必須發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，形成合力。

　　全國(guó)100萬(wàn)個(gè)體育場(chǎng)地應(yīng)向青少年學(xué)生開(kāi)放

　　記者：場(chǎng)地不足和設(shè)施缺乏是制約學(xué)校體育開(kāi)展的主要矛盾，如何讓更多的體育場(chǎng)館、設(shè)施向?qū)W校和青少年學(xué)生開(kāi)放?

　　馮建中：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)建設(shè)了一大批不同類(lèi)型和功能的體育場(chǎng)館和設(shè)施，各類(lèi)體育場(chǎng)地超過(guò)100萬(wàn)個(gè)。國(guó)家體育總局一直主張凡是有條件的體育場(chǎng)地和設(shè)施，不管是在哪個(gè)部門(mén)所有，都應(yīng)該有序、有組織地向社會(huì)開(kāi)放，對(duì)老百姓開(kāi)放。其中，學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施首先要在充分保證學(xué)校體育課、體育活動(dòng)以及體育訓(xùn)練和鍛煉開(kāi)展的基礎(chǔ)上，不僅要在學(xué)生在校時(shí)間向他們開(kāi)放，同時(shí)要在業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日向廣大青少年開(kāi)放，甚至要向社會(huì)各界人士開(kāi)放。同時(shí)，社會(huì)體育場(chǎng)館設(shè)施也應(yīng)該有序、安全地向青少年學(xué)生開(kāi)放，讓他們?cè)跇I(yè)余時(shí)間鍛煉身體，開(kāi)展各種項(xiàng)目，提高他們的健身意識(shí)，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣和行為。

　　鼓勵(lì)高水平運(yùn)動(dòng)員退役后轉(zhuǎn)型為體育教師

　　記者：據(jù)教育部的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，目前，全國(guó)40余萬(wàn)所小學(xué)，體育教師的缺口達(dá)32萬(wàn)人。在加強(qiáng)體育師資方面，國(guó)家體育總局做了哪些工作?

　　馮建中：目前，我國(guó)體育師資缺口很大，解決這一矛盾需要各方面的努力。近年來(lái)，國(guó)家體育總局和教育部共同實(shí)施了全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資五年培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)不懈努力，共培訓(xùn)3萬(wàn)余名體育傳統(tǒng)校教師，占全國(guó)體育傳統(tǒng)校體育教師總量的43%。同時(shí)確定了以專(zhuān)業(yè)教學(xué)訓(xùn)練能力為核心內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù)，初步形成了以國(guó)家教育、體育事業(yè)需要和教師需求為導(dǎo)向，國(guó)家集中和地方培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。目前，新一輪的體育師資五年培訓(xùn)計(jì)劃也已經(jīng)制定。

　　記者：退役運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)體育教師的人才庫(kù)。目前，中小學(xué)缺乏較高專(zhuān)業(yè)水平的體育師資，同時(shí)一些高水平運(yùn)動(dòng)員在退役后卻面臨安置難、就業(yè)難。能否讓退役運(yùn)動(dòng)員到學(xué)校擔(dān)任體育教師呢?

　　馮建中：安排退役運(yùn)動(dòng)員去學(xué)校當(dāng)體育教師，確實(shí)能在一定程度上解決體育師資不足的問(wèn)題，但目前缺乏一套成熟可行的機(jī)制，主要存在兩大困難。一是退役運(yùn)動(dòng)員不會(huì)搞教學(xué)，不能當(dāng)合格的體育教師;二是退役運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有教師資格證書(shū)。

　　安排退役運(yùn)動(dòng)員去學(xué)校當(dāng)體育教師，要提高退役運(yùn)動(dòng)員自身素質(zhì)，而體校應(yīng)擔(dān)負(fù)起這一職責(zé)。目前，山東、江蘇、甘肅等地都嘗試培訓(xùn)退役運(yùn)動(dòng)員，提高他們的教學(xué)能力，幫助他們?nèi)〉媒處熧Y格證書(shū)。這對(duì)充分發(fā)揮體育人才專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、補(bǔ)充體育教師崗位缺口有十分重要的意義。（中國(guó)教育新聞網(wǎng)）