?“到了2022年，我們希望可以強(qiáng)大到頒發(fā)學(xué)位。大家知道鳳凰城大學(xué)是發(fā)學(xué)位的，我也希望未來的學(xué)堂在線要發(fā)自有學(xué)位，這是美好的目標(biāo)。”清華大學(xué)副秘書長(zhǎng)、學(xué)堂在線董事長(zhǎng)聶風(fēng)華這樣表達(dá)他對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)高等教育學(xué)位的期待。
“我們得繼續(xù)創(chuàng)新、折騰，希望能為更多高校提供教育內(nèi)容，做成一個(gè)包含大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興產(chǎn)業(yè)的教育解決商，成為中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育領(lǐng)域的‘阿波羅’。”慧科集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO方業(yè)昌在演講中發(fā)出這樣的愿景。
上述兩篇演講中所提及的“鳳凰城大學(xué)”和“阿波羅”是一家，就是美國(guó)著名的營(yíng)利性網(wǎng)絡(luò)大學(xué)菲尼克斯大學(xué)(University of Phoenix，又譯為鳳凰城大學(xué))以及其母公司阿波羅教育集團(tuán)，于1994年在納斯達(dá)克上市。阿波羅教育集團(tuán)的業(yè)務(wù)中，通過互聯(lián)網(wǎng)提供遠(yuǎn)程學(xué)歷教育的鳳凰城大學(xué)占其近九成營(yíng)收，此外還有非學(xué)位教育的阿波羅全球機(jī)構(gòu)、西部國(guó)際大學(xué)以及UNIACC和ULA等。受鳳凰城大學(xué)入學(xué)率下降影響，阿波羅教育集團(tuán)自2011年起營(yíng)收出現(xiàn)下滑，但其業(yè)務(wù)繼續(xù)向全球擴(kuò)張。
就在上周，阿波羅教育集團(tuán)宣布該公司完成了合并協(xié)議和合并計(jì)劃，已被阿波羅全球管理公司、The Vistria Group等投資基金收購。據(jù)悉，此次交易價(jià)格為11億美元。一個(gè)傳奇的教育公司就此落幕?遠(yuǎn)程學(xué)歷教育是否已走向沒落?以阿波羅教育為榜樣的國(guó)內(nèi)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)又該何去何從?
資本市場(chǎng)23年，以被收購告終，阿波羅教育何以衰落?
2014年的谷歌全球大學(xué)熱搜排名榜前20所大學(xué)中，鳳凰城大學(xué)還是排名第一位，令麻省理工學(xué)院屈居第二。
但2016年1月就有媒體報(bào)道，因多年來營(yíng)收和生源的持續(xù)下降，阿波羅教育集團(tuán)正在與紐約私人募股公司阿波羅全球管理進(jìn)行收購談判。此前，鳳凰城大學(xué)已經(jīng)關(guān)閉了部分校區(qū)，削減學(xué)位項(xiàng)目并計(jì)劃今后有選擇地錄取學(xué)生。
隨后，2016年2月7日阿波羅教育集團(tuán)與多方投資者簽訂了合并協(xié)議。
在對(duì)合并協(xié)議修訂補(bǔ)充后，阿波羅教育集團(tuán)于2017年的2月初完成合并計(jì)劃。根據(jù)合并協(xié)議的條款，阿波羅教育集團(tuán)與投資者設(shè)立的合并子公司合并，其作為母公司的全資子公司存續(xù)，從納斯達(dá)克退市。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)基金創(chuàng)始合伙人尉遲道坤指出，美國(guó)有近10所在納斯達(dá)克上市的營(yíng)利性大學(xué)，目前普遍經(jīng)營(yíng)下滑，主要原因是高校生源減少，學(xué)生寧愿選擇學(xué)費(fèi)低的公立大學(xué)就讀，而且有將近一半學(xué)生貸款違約。阿波羅教育也處在連續(xù)虧損中，為了扭虧為盈而在招生中采取激進(jìn)措施，導(dǎo)致很多畢業(yè)生無法畢業(yè)或畢業(yè)后找不到工作，無力償還學(xué)費(fèi)貸款，因此遭到教育監(jiān)管部門審查。
尉遲道坤告訴藍(lán)鯨教育，網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷生源減少的原因有三個(gè)：
1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷的含金量縮水，并不能帶來好的就業(yè)機(jī)會(huì);
2.遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式老化，對(duì)新生代學(xué)員的吸引力降低;
3.在經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下，私立學(xué)校的高學(xué)費(fèi)輸給了免費(fèi)MOOC或低學(xué)費(fèi)的公立校。
至于壞賬率高企的原因，尉遲道坤認(rèn)為主要是學(xué)員投資網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷的預(yù)期回報(bào)率降低：“換言之，學(xué)員貸款上學(xué)并不能帶來高就業(yè)收入，因此選擇中途放棄。按道理，以學(xué)歷證書作為投資標(biāo)的的網(wǎng)絡(luò)高等教育，學(xué)員違約率相對(duì)較低的，尤其在個(gè)人征信市場(chǎng)比較完善的消費(fèi)金融市場(chǎng)。因此學(xué)費(fèi)分期或教育消費(fèi)金融的貸款模式并沒有錯(cuò)，問題出在網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷的投資回報(bào)率逐年下降。遠(yuǎn)程教育作為取得學(xué)歷的一種方式，風(fēng)光不再。”
曾通過網(wǎng)絡(luò)幾乎顛覆了傳統(tǒng)高等教育，美國(guó)阿波羅集團(tuán)創(chuàng)始人約翰·斯柏林令眾多國(guó)內(nèi)教育人士敬仰，他的創(chuàng)新特質(zhì)至今未消失。斯柏林還嘗試用推廣電子書的方式消除傳統(tǒng)教學(xué)中的所有教科書，并減少相關(guān)的印刷、運(yùn)輸?shù)扰c教學(xué)本身不必要的費(fèi)用。盡管他承認(rèn)這次冒險(xiǎn)的成功率并不大，但是他始終堅(jiān)信互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的名言：變革或死亡。
在上市公司股東的業(yè)績(jī)壓力下，阿波羅教育在不斷的變革中走進(jìn)了死胡同，又在大量折損后不得不選擇私有化而退出資本市場(chǎng)。
阿波羅教育背后的營(yíng)利性高等教育產(chǎn)業(yè)
盡管阿波羅教育黯然離場(chǎng)，其背后的美國(guó)營(yíng)利性高等教育產(chǎn)業(yè)格局卻一時(shí)間無法動(dòng)搖。
20世紀(jì)70年代，完全按照現(xiàn)代公司制模式進(jìn)行的阿波羅教育集團(tuán)成立，標(biāo)志著營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元。營(yíng)利性高等教育完全按照現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式進(jìn)行管理和經(jīng)營(yíng)，建立起產(chǎn)權(quán)清晰、產(chǎn)能完整的產(chǎn)權(quán)制度。
隨后，還產(chǎn)生了曾一度壟斷美國(guó)營(yíng)利性高等教育產(chǎn)業(yè)資本50%以上的“G7集團(tuán)”：阿波羅教育集團(tuán)、職業(yè)教育集團(tuán)、考林西斯集團(tuán)、戴吳雷集團(tuán)、教育管理控股集團(tuán)、ITT教育服務(wù)控股集團(tuán)、斯覺瑞厄控股集團(tuán)。
相對(duì)于個(gè)人股東，美國(guó)營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)法人投股比較集中，G7集團(tuán)大多數(shù)成員中的機(jī)構(gòu)投資者的比例都已超過70%，互相分享資源，關(guān)鍵時(shí)刻亦可聯(lián)手。而此次阿波羅教育集團(tuán)完成私有化，正是機(jī)構(gòu)投資者發(fā)揮的作用。
如今，阿波羅教育集團(tuán)退市對(duì)于國(guó)內(nèi)的高等教育產(chǎn)業(yè)有什么啟示?
尉遲道坤向藍(lán)鯨教育指出，國(guó)內(nèi)高等教育主要有網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷、成人函授、高自考和電大/開放大學(xué)等四種模式。這種學(xué)歷是獨(dú)立于傳統(tǒng)在校生學(xué)歷的新型門類，隨著高等毛入學(xué)率早早完成2020年的預(yù)期目標(biāo)，這種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)歷存在的意義不大，加之“花錢買證”的社會(huì)亂象愈演愈烈，其將逐漸退出歷史舞臺(tái)。
“阿波羅教育集團(tuán)的淡出會(huì)有示范效應(yīng)，國(guó)內(nèi)主打高等學(xué)歷教育服務(wù)的公司，受國(guó)家教育政策的約束將越來越大，日子將越來越難，轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。”尉遲道坤這樣表示。
高等教育的“新與舊”，時(shí)刻在變化
隨著近些年來各類在線教育形式的新進(jìn)展，尤其是2012年開始美國(guó)最頂尖的數(shù)所高校分別建立起Coursera、Udacity、edX，掀起慕課(MOOC)風(fēng)潮。盡管現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相對(duì)于傳統(tǒng)課堂是一種新的教育形式，而真正帶有互聯(lián)網(wǎng)思維的MOOC對(duì)高等學(xué)歷教育生源和市場(chǎng)帶來更大的沖擊。
而把國(guó)內(nèi)在線教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)在探索頒發(fā)學(xué)位。例如，全球最大的中文慕課平臺(tái)學(xué)堂在線在2016年10月宣布計(jì)劃，在未來三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)代發(fā)學(xué)位，到2022年實(shí)現(xiàn)發(fā)自有學(xué)位的目標(biāo)。
尉遲道坤向藍(lán)鯨教育表示：“不管是微課、MOOC、SPOC、翻轉(zhuǎn)課堂等等產(chǎn)品對(duì)教學(xué)模式變革沒有產(chǎn)生根本地推動(dòng)作用，更多是一種課件補(bǔ)充，老師沒有動(dòng)力、學(xué)生沒有意愿，因此導(dǎo)致產(chǎn)品的使用率和完課率極低，更多是采取2B端高校的政策性推廣。如果不能推動(dòng)教學(xué)模式變革，不能解決以就業(yè)為導(dǎo)向的供給模式，單純從產(chǎn)品生產(chǎn)端發(fā)力是事倍功半的。”
學(xué)堂在線董事長(zhǎng)聶風(fēng)華也在今年1月表示，要把學(xué)堂在線努力打造成為以就業(yè)為導(dǎo)向、線上與線下結(jié)合、全球校區(qū)的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展平臺(tái)，著重強(qiáng)調(diào)了就業(yè)在慕課發(fā)展中的作用。而依托學(xué)堂在線平臺(tái)開設(shè)的中國(guó)首個(gè)混合式教育碩士學(xué)位項(xiàng)目——清華大學(xué)“數(shù)據(jù)科學(xué)與工程”專業(yè)碩士已在2015年5月正式啟動(dòng)。
高等教育和職業(yè)教育綜合服務(wù)平臺(tái)慧科教育則在2010年與北京航空航天大學(xué)軟件學(xué)院招收了聯(lián)合培養(yǎng)“移動(dòng)云計(jì)算方向軟件工程碩士”的首屆學(xué)生。2017年1月，慧科集團(tuán)又宣布與上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院建設(shè)全國(guó)首個(gè)金融科技學(xué)院，培養(yǎng)金融科技領(lǐng)域應(yīng)用型復(fù)合型人才。
尉遲道坤表示，遠(yuǎn)程學(xué)歷教育方面的學(xué)費(fèi)多年不漲，這些營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)提高營(yíng)收的手段無外乎：1、提高與高校的分成比例;2、渠道擴(kuò)張擴(kuò)大招生規(guī)模;3、教育金融提高增值服務(wù)比重。從市場(chǎng)上來看，隨著下游消費(fèi)需求總量減少，上游高校招生指標(biāo)減少，業(yè)績(jī)下滑的頹勢(shì)將很快出現(xiàn)，而線上線下結(jié)合開展高等學(xué)歷教育則是一種新的人才培養(yǎng)模式——由原來的做加法、提學(xué)費(fèi)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)設(shè)置的掌控上游模式。
登陸資本市場(chǎng)，高等教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)新契機(jī)
聶風(fēng)華曾將學(xué)堂在線對(duì)標(biāo)美國(guó)的鳳凰城大學(xué)，不僅要發(fā)自有學(xué)位，更大的目標(biāo)是建立規(guī)模化、個(gè)性化的互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)。學(xué)堂在線COO紀(jì)飚則對(duì)藍(lán)鯨教育說：“上市是公司資本運(yùn)作的一種手段，也是我們追求的，當(dāng)然還要服務(wù)公司整體的經(jīng)營(yíng)，會(huì)繼續(xù)追求教育普惠。”
核心期刊《華東經(jīng)濟(jì)管理》在2004年曾刊發(fā)文章指出：“高等教育要快速發(fā)展，必須積極探索股份制這一新的辦學(xué)模式，使部分高校通過股份制的形式，實(shí)現(xiàn)投資主體的多元化，加快高等教育的改革步伐.其途徑是：積極提倡和推進(jìn)非國(guó)有資本參與部分高校的改革改組;積極推行股份制，使之成為部分高校公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式;積極發(fā)展'教職工股份所有制';建立明晰的產(chǎn)權(quán)制度。”
隨著2015年12月27日教育法一攬子修訂“三過二”中《教育法》、《高等教育法》獲表決通過，新修訂的《高等教育法》刪去了設(shè)立高等學(xué)校“不得以營(yíng)利為目的”的規(guī)定，已從2016年6月1日起施行，排除了國(guó)內(nèi)高校上市的關(guān)鍵性法律障礙。
高等教育(擬)上市/掛牌公司
2016年8月到9月間，宇華教育、新大學(xué)集團(tuán)、民生教育3家中國(guó)內(nèi)地教育公司先后申請(qǐng)?jiān)谙愀凵鲜械南⒁俗⒛浚@三家公司業(yè)務(wù)中都包含高等教育。其中新大學(xué)集團(tuán)主要經(jīng)營(yíng)的就是高等學(xué)歷教育服務(wù)，還計(jì)劃在美國(guó)加利福利亞州成立高等教育機(jī)構(gòu)。在登陸資本市場(chǎng)后，智能化、國(guó)際化的高等教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)將獲得新契機(jī)。
擁有湖南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的金僑教育，因“經(jīng)營(yíng)和發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整”而在2016年10月20日正式退出新三板。就在同月，三一學(xué)院申請(qǐng)掛牌新三板，并在2017年1月25日掛牌申請(qǐng)獲得批準(zhǔn)。三一學(xué)院隸屬于三一重工，其旗下控股湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，而成為目前新三板唯一一家提供高等教育服務(wù)的企業(yè)。
三一學(xué)院在公開轉(zhuǎn)讓說明書中表示，未來將積極開拓非學(xué)歷教育和職業(yè)成人教育的新思路，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)層次，并謀求“升本”。位于湖南的這兩家公司在新三板一退一進(jìn)之間，也體現(xiàn)了市場(chǎng)化運(yùn)作令高等教育機(jī)構(gòu)有了新的轉(zhuǎn)型升級(jí)機(jī)會(huì)。
