天津北方網(wǎng)訊：2016年12月29日，“職業(yè)教育汽車專業(yè)信息化教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)研討會”在天津交通職業(yè)學(xué)院舉行。來自天津市交通行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會成員單位及天津職業(yè)教育其他院校的眾多領(lǐng)導(dǎo)與汽車專業(yè)主任出席了會議。

　　研討會旨在探索職業(yè)教育信息化與汽車專業(yè)教學(xué)信息化的未來趨勢，并以天津交通職業(yè)學(xué)院和上海景格科技股份有限公司聯(lián)合共建的“汽車一體化智慧教室”項目為例，系統(tǒng)地介紹了該項目建設(shè)經(jīng)驗及應(yīng)用成果，以期推動職業(yè)院校在汽車職業(yè)教育中真正插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀。

　　近些年，我國教育信息化發(fā)展迅速，在職業(yè)教育的中、高職教學(xué)課堂上，改變傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式，提升教師信息化素養(yǎng)，也成為“十三五”期間教育信息化工作的重點。在“加速數(shù)字化、信息化進程;將信息化作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)基礎(chǔ)”的方針指引下，天津市首個”汽車專業(yè)一體化智慧教室“應(yīng)運而生了。

　　然而，在智慧教室創(chuàng)建伊始，如何將信息技術(shù)與職業(yè)教學(xué)融合?職業(yè)教育教學(xué)信息化如何開展?一度成為學(xué)院和合作企業(yè)的難題。

　　為此，我們提出采用“云+端，教、學(xué)、練、考、管五位一體“的模式，構(gòu)建以教學(xué)應(yīng)用為目標，以教學(xué)過程為主線的創(chuàng)新職教專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)”，簡稱“云立方專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)“。

　　云立方專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)，是汽車一體化智慧教室建設(shè)的靈魂

　　結(jié)合云立方專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)，汽車一體化智慧教室項目的建設(shè)主要圍繞以下幾個方面進行：

　　教學(xué)內(nèi)容：采用數(shù)字化課程包、二維碼數(shù)字教材、微課等形式，生動展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，供老師隨時隨地備授課，也讓學(xué)生課前、課中、課后高效學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)資源：運用信息技術(shù)將每一個知識點、技能點轉(zhuǎn)化成形象的動畫、視頻、三維結(jié)構(gòu)等不同類型的資源，供師生充分理解和掌握。

　　教學(xué)策略：采用“教-學(xué)-做”、“理-虛-實”的一體化創(chuàng)新教學(xué)模式，與學(xué)生深度課堂互動，改變老舊的“一言堂”、“填鴨式”的教學(xué)模式。

　　實訓(xùn)條件：引入智能一體機、平板、錄直播車等信息化教學(xué)設(shè)備，與虛擬教具、智能教具深度結(jié)合，構(gòu)建智能化、虛實互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)環(huán)境。

　　教學(xué)評價：基于云平臺，結(jié)合各考核端(實操/理論測驗/虛擬訓(xùn)練等)的互動數(shù)據(jù)，實施量化評價、質(zhì)性評價。

　　教學(xué)管理：學(xué)校各職能部門通過云存儲、大數(shù)據(jù)分析，對教學(xué)過程與結(jié)果進行實時監(jiān)管與統(tǒng)計分析。

　　師資隊伍：通過示范應(yīng)用與培訓(xùn)推廣，培養(yǎng)一支對信息化教學(xué)技術(shù)掌握程度較高的師資隊伍。

　　以上建設(shè)內(nèi)容貫穿整個職業(yè)教育教學(xué)體系，讓老師擁有：多樣化的教學(xué)模式、豐富的教學(xué)資源、更多的師生互動;讓學(xué)生擁有：無處不在的學(xué)習(xí)機會、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、強烈的學(xué)習(xí)興趣;讓管理者擁有：智能的管理工具，實時管控教學(xué)過程。

　　本次會議的圓滿結(jié)束，汽車一體化智慧教室的成功應(yīng)用，是天津乃至全國汽車專業(yè)信息化教學(xué)踏出了堅實的一步，讓我們看到了互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育不再是紙上談兵，也預(yù)示著我們將更自信地去完成中國職教夢。