?12月14日上午，成都市家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)舉行，會(huì)議發(fā)布了《成都市教育局關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》)。據(jù)悉，成都市在全國率先提出了家長育人的“核心素養(yǎng)”，即終身學(xué)習(xí)、以身作則、養(yǎng)育責(zé)任等“三大意識(shí)”，提升家長認(rèn)識(shí)兒童、自我學(xué)習(xí)、問題解決、指導(dǎo)成長、交流溝通、自我反思等“六大能力”。

　　鼓勵(lì)中小學(xué)開發(fā)個(gè)性化家教校本課程

　　根據(jù)《實(shí)施意見》，成都市將根據(jù)家長育人核心素養(yǎng)，以少年兒童“幸福成長”為目標(biāo)，以家庭道德教育為核心，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、先進(jìn)教育理念、科學(xué)育人知識(shí)等作為重要內(nèi)容，結(jié)合年齡、學(xué)段特點(diǎn)，研制具有成都特色的家庭教育讀本，建立學(xué)段銜接的中小學(xué)(含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校，以下簡(jiǎn)稱中小學(xué))家庭教育課程體系。鼓勵(lì)中小學(xué)開發(fā)個(gè)性化的家庭教育校本課程。支持中小學(xué)購買家庭教育課程服務(wù)。

　　或成立家庭教育講師團(tuán)巡回指導(dǎo)家教

　　《實(shí)施意見》要求，成都市 中小學(xué)應(yīng)建立由校長、分管校長(園長)、德育主任、年級(jí)組長、班主任為主體，專家學(xué)者和優(yōu)秀家長共同參與，專兼職相結(jié)合的校級(jí)家庭教育骨干教師隊(duì)伍。成都區(qū)(市)縣教育行政部門應(yīng)成立家庭教育講師團(tuán)，巡回指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)學(xué)校開展家庭教育工作。鼓勵(lì)區(qū)(市)縣教育行政部門、中小學(xué)成立家庭教育志愿者隊(duì)伍，充分發(fā)揮“五老”作用。開展成都市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作，將家庭教育指導(dǎo)納入中小學(xué)校長、班主任、學(xué)科教師培訓(xùn)內(nèi)容。

　　明年底 中小學(xué)家委會(huì)百分百建成

　　據(jù)《實(shí)施意見》規(guī)定，成都市將規(guī)范學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)家長委員會(huì)建設(shè)，鼓勵(lì)建設(shè)區(qū)(市)縣級(jí)家長委員會(huì)，完善家長委員會(huì)章程，制定家長委員會(huì)工作標(biāo)準(zhǔn)，到2017年底，成都全市中小學(xué)家長委員會(huì)建成率達(dá)100%。學(xué)校要為家長委員會(huì)到校開展工作提供場(chǎng)地保障和便利條件，充分發(fā)揮家長委員會(huì)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)服務(wù)作用。

　　據(jù)悉，成都還將 統(tǒng)籌家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪、家長開放日、家長接待日等溝通渠道，開展家長培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校開展優(yōu)秀家長評(píng)選。以重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，積極開展文藝、體育等親子活動(dòng)，打造一批家庭教育品牌活動(dòng)。

　　明年底 中小學(xué)合格家長學(xué)校建成率達(dá)100%

　　同時(shí)，成都市還將加強(qiáng)合格家長學(xué)校建設(shè)，到2017年底，全市中小學(xué)合格家長學(xué)校建成率達(dá)100%。成都將持續(xù)推進(jìn)成都市示范家長學(xué)校創(chuàng)建。家長學(xué)校每學(xué)期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)和1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園家長學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和2次親子實(shí)踐活動(dòng)。成都市還將鼓勵(lì)家長學(xué)校開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)家庭教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合。探索家長學(xué)習(xí)持證制度，通過家長學(xué)校課程培訓(xùn)、學(xué)時(shí)積分等方式，提高家長育人專業(yè)化水平。此外，《實(shí)施意見》還要求，中小學(xué)要積極開展家訪工作，創(chuàng)新家訪形式，密切家校溝通，充分發(fā)揮家訪作為個(gè)性化家庭教育指導(dǎo)的重要作用。