讓我們一起來回顧一下今年2016年2月27日，美洲中國工程師學會2016年科技研討會在美國硅谷的電腦歷史博物館內(nèi)隆重舉行的盛況。本次研討會的主題是創(chuàng)客（Maker）。比特實驗室創(chuàng)始人曹偉勛博士與世界創(chuàng)客發(fā)起人Dale Dougherty（戴爾·多爾蒂）在美國同臺演講，推進世界創(chuàng)客運動的發(fā)展。

曹博士報告現(xiàn)場

戴爾做報告

　　今年研討會有一個超強的演講者陣容。首先是Maker Media的創(chuàng)始人兼執(zhí)行主席Dale Dougherty（戴爾·多爾蒂）。他如何在十年內(nèi)把創(chuàng)客運動由硅谷發(fā)揚到全世界的過程令人感到驚嘆。Dale 是一個非常棒的演講者，他在TED上的演講非常激勵人心。他的眾多頭銜中包含了O’Reilly Media的共同創(chuàng)始人。他是本活動的第一位演講者。

世界創(chuàng)客發(fā)起人戴爾·多爾蒂

比特實驗室創(chuàng)始人曹偉勛博士

　　過去兩年在許多亞洲國家，從地方政府到中央政府都積極鼓勵“創(chuàng)客運動”。與美國這邊以興趣為主不同，亞洲所鼓勵的創(chuàng)客運動與創(chuàng)業(yè)結(jié)合的較為緊密。兩邊的共通點是，全世界都覺得創(chuàng)客教育是學齡教育以及高等教育中重要的一環(huán)。研討會的另一位演講者是曹偉勛博士（比特實驗室的創(chuàng)始人），他做了題為《構(gòu)建未來創(chuàng)客空間》的創(chuàng)新教育報告。曹博士在中國已經(jīng)建立了兩百多個創(chuàng)客教室，除了介紹中國創(chuàng)客教育的發(fā)展情況，還講述了這兩年在中國風起云涌的創(chuàng)客運動以及各級政府對創(chuàng)客運動的各種支持。

曹博士介紹比特實驗室在中國的分布情況

曹博士介紹比特實驗室在中美兩國同一時間發(fā)生的大事件

往屆美洲中國工程師學會研討會盛況

會議日程安排

本次研討會的邀請函

美洲中國工程師學會簡介
　　美洲中國工程師學會是一個科學與教育組織，是為建立和完善工程設(shè)施和技術(shù)能力，改善中國人民的生活水平，早期會員：詹天佑、顏德慶、徐文涓、吳健、凌鴻勛、陳體誠、張貽志、吳承洛、侯德榜、周琦等。1905年以前，中國尚無自己的工程師，所有的重大工程項目均由外國人承擔。1905年，第一個由中國工程師主持設(shè)計的工程項目，是由留美學童詹天佑負責的京張鐵路（從北京至張家口）。意識到工程師對現(xiàn)代中國的重要性，越來越多的學生被派遣到國外學習科學與工程技術(shù)。1917年，由一群有能力、有遠見，致力于創(chuàng)造的中國工程師成立了美洲中國工程師協(xié)會。

研討會共有七位演講嘉賓

戴爾·多爾蒂簡介　　
　　戴爾2005年創(chuàng)立了《Make》雜志，舉行的第一次創(chuàng)客活動在舊金山灣區(qū)，同時他也是Make Faire的創(chuàng)始人。2006年戴爾的愿景和使命是繼續(xù)成為主導力量的家庭品牌。 “創(chuàng)客運動促進一個蓬勃發(fā)展的市場生態(tài)系統(tǒng)，它服務于生產(chǎn)商的需求，因為他們尋求產(chǎn)品支持，啟動咨詢和募集資金?！禡ake》：在合作者和資源廠商中起到至關(guān)重要的作用，因為他們正從業(yè)余愛好者過渡到專業(yè)人士。“作為執(zhí)行主席，戴爾參與編輯，戰(zhàn)略業(yè)務的制定和產(chǎn)品的研發(fā)。作為這一過程的一部分，他促使形成戰(zhàn)略合作關(guān)系為支持創(chuàng)客教育、全球文化和經(jīng)濟交流的發(fā)展?！禡ake》：開始在O'Reilly 媒體，其中戴爾是一個共同創(chuàng)始人和他們的計算機類圖書第一位主編。

曹偉勛博士簡介

　　曹偉勛博士作為中國創(chuàng)客空間的開拓者和引領(lǐng)者, 早在2009年就在中國首創(chuàng)建立了面向青少年教育的物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客空間-比特實驗室?，F(xiàn)在數(shù)以百計的比特實驗室已經(jīng)遍布中國20多個省市的200多個中小學, 成千上萬的學生正在通過比特實驗室獨特的創(chuàng)新教學課程與生動有趣的創(chuàng)意設(shè)計大賽感受和譜寫著創(chuàng)客教育的歷史篇章。
　　比特實驗室獨特的3P教育理念 (Passion 激情, Product 產(chǎn)品, Project 項目)創(chuàng)造性地把生活中常用的物聯(lián)網(wǎng)傳感電子產(chǎn)品設(shè)計與中小學生的課堂教育緊密聯(lián)系在一起, 幫助學生把自己的創(chuàng)意夢想快速變成充滿愛心的創(chuàng)客作品; 在架起生活與課堂橋梁的同時, 激發(fā)學生的創(chuàng)造激情與創(chuàng)新精神, 培養(yǎng)學生的團隊合作和演講表達能力。曹博士在美國硅谷蘋果公司總部所在學區(qū)的庫珀蒂諾市的中小學也成功開設(shè)了比特實驗室體驗課程, 受到美國學校老師,學生和家長的熱烈歡迎。
　　曹博士擁有20多年無線通信系統(tǒng)芯片設(shè)計和豐富的國際化公司管理經(jīng)驗。在創(chuàng)建比特實驗室之前，他先后在德國西門子公司和美國硅谷的芯片創(chuàng)新設(shè)計公司工作。曹博士畢業(yè)于復旦大學電子工程系, 分別于1986年與1989年獲得學士與碩士學位; 他在歐洲最大的應用科學研究所-德國弗朗霍夫研究所師從MP3之父Seitzer教授, 并于1998年獲得德國電子工程博士學位。為表彰曹博士在中國的創(chuàng)新教育領(lǐng)域作出的開創(chuàng)性和引領(lǐng)性的貢獻, 他獲得多項中國教育部門授予的榮譽獎項。