會講故事的小兔子、會讀詩算數(shù)的“小電腦”、能用英語對話的小羊……現(xiàn)在，多才多藝的兒童益智產(chǎn)品成了家長們的“寵愛”，然而，家住黃畈的林女士為孩子拿著早教機飯不離手，而發(fā)愁。早教機功能多，確實讓年輕的媽媽們輕松了很多，但也隨之取代了媽媽的早教地位。

　　早教產(chǎn)品功能多，吸人眼球

　　“我們孩子現(xiàn)在沒音樂不吃飯，而且還是她指定的音樂。”家住黃畈的林女士很發(fā)愁，在女兒1歲時，她買了一個兒童早教機，有兒歌、唐詩語音、還有簡單的英語對話。原本想給孩子當玩具，可聽的時間長了，女兒每次吃飯都吵著聽兒歌。

　　記者走訪了城區(qū)部分大型賣場，發(fā)現(xiàn)了大量的智能早教產(chǎn)品，品種繁多，從幾十元到幾百元的不等。大多具有播放功能，講故事、唱兒歌等，而且造型可愛、色彩鮮艷，都是按照嬰幼兒的特點設計的。甚至有的產(chǎn)品標注有安撫寶寶情緒的作用。

　　記者在某購物網(wǎng)站搜索“智能早教”，出現(xiàn)了幾千件相關產(chǎn)品，銷量最好的一款，月銷售量達到1.1萬筆。可充電下載音頻、播放音樂玩具，其中講故事、讀唐詩有兒歌的最受歡迎。

　　能“說”會唱的家長，越來越少

　　“我們家有很多早教產(chǎn)品，會發(fā)聲的書、也有像玩具會唱歌的兔子。”市民王先生介紹，他兒子1歲半，用這些早教產(chǎn)品，更能吸引孩子注意力，更能哄孩子，孩子也很喜歡。

　　闞女士沒時間照看孩子2歲的兒子，每天讓家人最少給兒子播放一個小時國學經(jīng)典。“按照專家的意思，只要孩子沒睡著，都應該播放。”闞女士認為用了肯定有效果。對于家庭條件好一些的，更是直接用iPad充當早教機，下載音樂、動畫片，與孩子互動。

　　很多家長表示，雖然和孩子住在一起，但每天下班回家，沒時間，也沒精力哄孩子，陪孩子玩玩具已經(jīng)很不錯了。那些兒歌，自己早就不會了，直接用早教產(chǎn)品或者手機，孩子學習效果會更好。

　　合理使用智能產(chǎn)品，陪伴更不能少

　　紫荊花幼教機構(gòu)十六潭生態(tài)幼兒園漆園長認為，父母給予孩子最好的教育就是陪伴，耐心地關注、感受、鼓勵孩子。而不是將孩子交給早教機構(gòu)或早教產(chǎn)品。孩子的情感培養(yǎng)、性格塑造、習慣養(yǎng)成及責任、自信的養(yǎng)成，都是在父母的陪伴中通過家長的言傳身教來完成的。

　　早教產(chǎn)品一般都是程序化、模式化，容易限制和固話兒童思維發(fā)展。而父母陪同親子閱讀、講故事，有多種感官的刺激，如聽覺、視覺、觸覺等，還促進親子語言溝通。幼兒視力在發(fā)展前期，過多接觸電子產(chǎn)品對幼兒視力發(fā)育有影響。

　　父母只有一次陪伴孩子成長的機會，家長要重視與孩子在一起的時光，創(chuàng)造與孩子在一起的機會和空間，通過內(nèi)心最真實的感受交流傳遞愛與信任，將會讓孩子受益一生。