想做創(chuàng)新課題，卻苦于沒有教師指導(dǎo)，或者沒有伙伴同行?今后，本市的高中生將不再為此煩惱。在昨日開幕的首屆上海市中學(xué)生創(chuàng)客體驗夏令營上，上海市高中生研究性課程自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺MOOR(Massive Open On line Research)開通。每名學(xué)生的研究經(jīng)歷也可一鍵式導(dǎo)入上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，作為高校自主招生的參考依據(jù)。

　　根據(jù)上海市電化教育館館長張治的演示，學(xué)生可通過普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，便捷地登錄MOOR平臺。首次登錄時，學(xué)生要接受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩嘣悄軠y試和霍蘭德職業(yè)傾向測試，完成測試后，系統(tǒng)會從工程技術(shù)、自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、數(shù)學(xué)綜合主題等4大類14個領(lǐng)域中，為每一名學(xué)生推薦適合其特點的研究領(lǐng)域。

　　在選定自己的研究領(lǐng)域后，系統(tǒng)將分為“研究室”“研討圈”和“研課堂”三個部分，為每一名學(xué)生提供“自適應(yīng)”的個性化定制導(dǎo)航。系統(tǒng)會向?qū)W生推送和這一領(lǐng)域相關(guān)的材料，幫助學(xué)生激發(fā)靈感。從確定研究課題、制定研究方案、進(jìn)行設(shè)計構(gòu)思到提交與展示項目成果……每完成一步，相應(yīng)的字體才會由灰變亮，系統(tǒng)擔(dān)任了“虛擬導(dǎo)師”的職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生走完整條創(chuàng)新之路。學(xué)生一旦確定課題后，系統(tǒng)會自動搜尋本市其他學(xué)生在歷屆創(chuàng)新大賽中已有的成果，提供參考，打開眼界。據(jù)悉，這一系統(tǒng)已經(jīng)載入了近年來本市800余個青少年創(chuàng)新課題。

　　如果愿意，學(xué)生可以在“研討圈”內(nèi)和素昧平生的伙伴因興趣結(jié)緣，共同開展課題研究。“例如，有的同學(xué)可能對螞蟻窩的構(gòu)造感興趣，有的同學(xué)對螞蟻的信息交流方式感興趣，有的同學(xué)對螞蟻的行為智慧感興趣，他們可以通過這個平臺，組成聯(lián)合研究小組，相互激發(fā)創(chuàng)意火花。”張治介紹。學(xué)生也可以通過這個平臺和專家導(dǎo)師溝通課題進(jìn)展，并一鍵分享研究成果，生成綜評報表。所有的研究性學(xué)習(xí)的過程和記過，都將被完整保留，可作為高校自主招生的參考依據(jù)。

　　在本屆夏令營上，上海市電化教育館聯(lián)合上海教育報刊總社、上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院、華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院、市西中學(xué)、吳淞中學(xué)等單位，發(fā)起成立“上海中學(xué)生創(chuàng)客教育聯(lián)合體”，他們也將成為MOOR平臺首批用戶，體驗創(chuàng)客全過程。