全力打造資源共享的教育云平臺(tái)。制定出臺(tái)《泰安市教育信息化推進(jìn)計(jì)劃》《加強(qiáng)全市農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)的意見(jiàn)》，打破各縣市區(qū)、學(xué)校重復(fù)建設(shè)和“信息孤島”的弊端，建設(shè)“智慧教育•數(shù)字化校園”云平臺(tái)。云平臺(tái)采用一套數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行統(tǒng)一身份認(rèn)證，全市教育系統(tǒng)共用一個(gè)云平臺(tái)，涵蓋普教、職教、學(xué)前教育，具有網(wǎng)上辦公、同步課堂、遠(yuǎn)程教研培訓(xùn)等十大功能。利用云計(jì)算對(duì)傳統(tǒng)的教育信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行整合和優(yōu)化，聚合豐富的教育資源，形成教育大數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，支持、指導(dǎo)教育教學(xué)的智能決策、實(shí)施和評(píng)價(jià)等，并為教育的優(yōu)質(zhì)、公平提供信息化平臺(tái)支撐。
建立共建共享的資源開(kāi)發(fā)機(jī)制。采取購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、自主制作、協(xié)同開(kāi)發(fā)等多種方式，購(gòu)買(mǎi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源充實(shí)云平臺(tái)資源庫(kù)。利用 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)、電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等契機(jī)，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，建立起共建共享機(jī)制。截至目前，云平臺(tái)錄制優(yōu)課9000余節(jié)，制作微課程1.3萬(wàn)余節(jié)；全市共購(gòu)置電子書(shū)包4600余臺(tái)，在100個(gè)班級(jí)開(kāi)展微課、翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)；全部學(xué)校均接入市教育專網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“校校通”；全市“班班通”達(dá)到100%；已有50.7萬(wàn)名學(xué)生、4.1萬(wàn)名教師在云平臺(tái)注冊(cè)，上傳資源3.6萬(wàn)余件。
促進(jìn)教育教學(xué)模式轉(zhuǎn)型升級(jí)。探索基于云平臺(tái)的個(gè)性化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育班級(jí)授課制為一體的混合式教學(xué)模式，啟動(dòng)實(shí)施基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂改革，大幅提升課堂教學(xué)效益。師生可隨時(shí)隨地借助電腦、數(shù)字電視、手機(jī)等各種云端設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上選課、走班教學(xué)等。積極推進(jìn)以辦公自動(dòng)化為標(biāo)志的“助力學(xué)校管理”工程，借助信息化手段實(shí)現(xiàn)便捷高效辦公。通過(guò)云平臺(tái)為教師每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了6種以上的“同課異構(gòu)”資源，破解了當(dāng)下信息化推進(jìn)過(guò)程中“資源困境、本土不服”的難題?；谛畔⒒?“同步互動(dòng)課堂”、“夢(mèng)想教室”、“專遞課堂”等將優(yōu)質(zhì)教育資源推向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，使山區(qū)孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。
