編撰經(jīng)典讀本。成立“悅讀經(jīng)典”工作小組，邀請(qǐng)學(xué)科專(zhuān)家，按照經(jīng)典性、思想性、知識(shí)性、前沿性和可讀性的標(biāo)準(zhǔn)編撰《南大讀本》。讀本涵蓋“文學(xué)與藝術(shù)”、“歷史與文明”、“哲學(xué)與宗教”、“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)”、“自然與生命”、“全球化與領(lǐng)導(dǎo)力”六個(gè)知識(shí)單元推薦書(shū)目清單，經(jīng)全校師生網(wǎng)絡(luò)投票選出60種基本書(shū)目和100多種拓展書(shū)目。

　　建設(shè)研讀課程。設(shè)置本科生悅讀通識(shí)必選學(xué)分，銜接精品通識(shí)課程群建設(shè)。由名師領(lǐng)銜教學(xué)團(tuán)隊(duì)，7—8位名家按照知識(shí)單元合力打造通識(shí)課程，采用“課前主題閱讀+課內(nèi)導(dǎo)師組研討+學(xué)習(xí)組討論”的方式，以小班研討形式面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)。邀請(qǐng)包括牛津通識(shí)讀本著者在內(nèi)的中外名家開(kāi)設(shè)通識(shí)講座，開(kāi)發(fā)、建設(shè)“悅讀經(jīng)典慕課”。

　　實(shí)施導(dǎo)讀機(jī)制。聘任60位教師組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，每人負(fù)責(zé)一本經(jīng)典書(shū)目的闡釋工作。開(kāi)設(shè)導(dǎo)讀讀書(shū)班，學(xué)生在導(dǎo)師的引導(dǎo)下拓展閱讀、線上討論。建立學(xué)生骨干與教師、普通學(xué)生之間的溝通橋梁，協(xié)助導(dǎo)師開(kāi)展線下讀書(shū)活動(dòng)。成立“悅讀書(shū)社”，為學(xué)生提供閱讀咨詢(xún)服務(wù)。組織閱讀研討、學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)、讀書(shū)沙龍、學(xué)長(zhǎng)薦書(shū)、文化參訪等系列活動(dòng)，幫助培育深層持久的閱讀旨趣。

　　營(yíng)造書(shū)香氛圍。構(gòu)建覆蓋本科一至四年級(jí)、課內(nèi)到課外、第一課堂與第二課堂的立體化經(jīng)典悅讀體系，教育引導(dǎo)學(xué)生接觸經(jīng)典、研讀經(jīng)典、好讀經(jīng)典。開(kāi)展“書(shū)香歲月•風(fēng)雅仙林”、“與偉大的書(shū)籍相遇”專(zhuān)題讀書(shū)節(jié)，組織線上線下“悅讀角”，開(kāi)展“追問(wèn)名師”系列講座、“悅讀知識(shí)競(jìng)賽”、“悅讀微演講”、“悅讀之星評(píng)選”、“南青杯辯論賽”等內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生經(jīng)典悅讀活動(dòng)。