近日，河南省教育廳發(fā)布《關(guān)于開展2016年度高職院校立體化教材建設(shè)工作的通知》，貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）>的通知》（教職成[2015]9號(hào)）和《河南省人民政府關(guān)于深化高等教育綜合改革全面提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的意見》（豫政[2015]41號(hào)）精神，順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展趨勢(shì)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，加快提升省高職教育信息化整體水平，提出建設(shè)一批集紙質(zhì)教材、數(shù)字資源為一體的高職院校立體化教材。

　　通知要求，立體化教材要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，將傳統(tǒng)紙質(zhì)教材與聲音、視頻、動(dòng)漫等其它線上資源有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式靈活、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)效果良好，立體化教材重點(diǎn)在開發(fā)建設(shè)生動(dòng)豐富的數(shù)字化資源。

　　教學(xué)要求:

　　1.能夠反映建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的要求，突出高等職業(yè)教育實(shí)踐性特色，支撐職業(yè)教育教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以滿足各類專業(yè)核心課程教學(xué)需要。

　　2.以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，逐步形成能夠方便查找，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、有效學(xué)習(xí)的立體化教材。體現(xiàn)信息技術(shù)發(fā)展的最新成果，體現(xiàn)信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式變革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，有利于示范引領(lǐng)啟發(fā)式教學(xué)、參與式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

　　3.對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求，及時(shí)吸收行業(yè)發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法。

　　4.各高職院校要明確政策支持和經(jīng)費(fèi)保障，建立立體化教材建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，激勵(lì)高水平教師積極參加教材建設(shè)，保證數(shù)字化資源持續(xù)更新和完善。

　　技術(shù)要求:

　　立體化教材教學(xué)資源建設(shè)符合《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)指南》的有關(guān)要求，具體內(nèi)容詳見《（關(guān)于開展職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2015年度項(xiàng)目申請(qǐng)工作的通知（教職成司函〔2015〕5號(hào)）》。

　　2016年，河南省廳計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)20個(gè)高職院校立體化教材項(xiàng)目，優(yōu)先支持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)核心技能課程。各院?？筛鶕?jù)學(xué)校特色，組織建設(shè)隊(duì)伍，共同設(shè)計(jì)和研發(fā)特色鮮明、質(zhì)量高、效果好的課程教材以及相關(guān)課件庫(kù)、教材庫(kù)、名師庫(kù)、試題庫(kù)、文獻(xiàn)庫(kù)、案例庫(kù)等數(shù)字化資源。

　　立體化教材建設(shè)周期為1年。高職院校立體化教材按照學(xué)校自愿申請(qǐng)、專家評(píng)議、擇優(yōu)支持的程序進(jìn)行公開遴選，包括學(xué)校申報(bào)、專家網(wǎng)評(píng)、會(huì)議終審三個(gè)階段。