淮陰師范學(xué)院重視高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)，扎根實(shí)踐協(xié)同創(chuàng)新，探索形成了特色鮮明的創(chuàng)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑。

　　創(chuàng)新培養(yǎng)理念，探索實(shí)踐育人新模式。按照高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求，統(tǒng)籌校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)資源，以著力培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)踐能力、專業(yè)實(shí)踐能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力為基本思路，建立了以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校先后與 14 個地方政府、教育行政主管部門、233個行(企)業(yè)機(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議。學(xué)校積極探索由企業(yè)高管和課程主講教授雙師同臺的教學(xué)模式，以行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的發(fā)展歷程和主要問題為主線，結(jié)合多種案例和業(yè)界前沿研究成果，為學(xué)生提供真經(jīng)驗(yàn)真智慧、新視野新思路。

　　融入行業(yè)潮流，倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)校積極響應(yīng)“雙創(chuàng)”號召，完善創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍、創(chuàng)業(yè)課堂體系和創(chuàng)業(yè)支持機(jī)制，打出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“組合拳”。學(xué)校推出創(chuàng)業(yè)季，通過眾創(chuàng)空間、校友創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)客講座、創(chuàng)業(yè)診斷掃描器、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，助推學(xué)生鍛造自己的創(chuàng)業(yè)夢想并付諸實(shí)踐。推出“創(chuàng)課堂”，建立“創(chuàng)業(yè)+”生態(tài)鏈，融合創(chuàng)新、創(chuàng)投、創(chuàng)課等內(nèi)容，在校內(nèi)設(shè)立創(chuàng)業(yè)一條街，為創(chuàng)業(yè)者提供助力的平臺資源和學(xué)習(xí)資源。

　　重視頂層設(shè)計，構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)平臺。學(xué)校為培養(yǎng)實(shí)踐型應(yīng)用型人才，構(gòu)建了“五環(huán)節(jié)、五層次、三模塊”的實(shí)踐教學(xué)體系，使課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合，形成了多個實(shí)踐教學(xué)品牌，既鞏固了學(xué)生專業(yè)理論知識，有效培養(yǎng)訓(xùn)練了學(xué)生職業(yè)能力。