用戶名稱：
新沂市教育局
用戶需求:
新沂教育云平臺建設(shè)
為全面貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，研究制定全國教育事業(yè)的具體方針、政策并組織實施，教育局需要結(jié)合可行的手段、先進的工具及科學(xué)的數(shù)據(jù)分析，全面把控地區(qū)教育情況，從而制定出合理的措施，促進全市教育質(zhì)量均衡化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
建立暢通的上傳下達機制，充分及時傳達教育局指導(dǎo)精神，了解轄區(qū)學(xué)校教學(xué)過程及質(zhì)量;
建立統(tǒng)一管控的對外宣傳窗口，展示示范學(xué)校，帶動全市學(xué)校信息化發(fā)展;
設(shè)立統(tǒng)一的全市學(xué)校檔案、師生檔案、家長檔案管理機制，及時把握各種思想形態(tài)意識;
設(shè)立科學(xué)的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)及教師發(fā)展性評價系統(tǒng)，深入切入學(xué)校教學(xué)過程，把握教學(xué)質(zhì)量;
設(shè)立可行的資源共建共享機制，全面推進全市學(xué)校教學(xué)資源均衡化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展;
智慧校園建設(shè)
學(xué)校是執(zhí)行教育局方針政策的具體單位，需充分理解上級指導(dǎo)思想，借助先進的管理工具和教學(xué)工具，提高學(xué)校管理能力及教學(xué)水平。
建立暢通的上傳下達機制，充分及時理解上級指導(dǎo)精神，匯報學(xué)校真實情況;
建立統(tǒng)一的對外宣傳窗口，展示學(xué)校風(fēng)采及教學(xué)水平;
設(shè)立統(tǒng)一的師生檔案、家長檔案管理機制，及時傳達上級指導(dǎo)精神及學(xué)校動態(tài);
建立統(tǒng)一的科學(xué)管理機制，管理從人為主觀管理平穩(wěn)過渡到科學(xué)客觀管理，管理有理可依，有據(jù)可循;
建立暢通的家?；油ㄖ脚_及輔導(dǎo)學(xué)習(xí)平臺，家校聯(lián)合，促進孩子健康成長;
個性云教學(xué)平臺
教師是教學(xué)過程的發(fā)起者，也是實施者，教師水平的提高和教學(xué)方法的先進，能極大的提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校學(xué)習(xí)效率。
結(jié)合上級機構(gòu)資源共建共享平臺，為教師提供優(yōu)秀的教學(xué)資源;
根據(jù)學(xué)校自身情況，建立具有特色的校本資源及課程，打造名校特色;
采用先進的方法及手段，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用先進的教學(xué)工具，進行個性化輔助教學(xué);
充分利用多媒體教室，結(jié)合先進的備授課工具，打造科學(xué)的備課、預(yù)習(xí)、授課、復(fù)習(xí)完整過程，提升教師教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)水平;
建立教師專屬個人教學(xué)空間，鼓勵分享先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，形成良好的教學(xué)氛圍;
智能云學(xué)習(xí)平臺
學(xué)生是整個教學(xué)過程的最終受益者，讓學(xué)生在單元時間接受的學(xué)習(xí)成果越多，表明學(xué)生的學(xué)習(xí)效率越高。
建立學(xué)生專屬個人學(xué)習(xí)空間，鼓勵學(xué)生積極與教師互動，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;
記錄學(xué)生學(xué)習(xí)行為及痕跡并加以科學(xué)分析，進行學(xué)習(xí)評測，最終為學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)模型，提升學(xué)習(xí)效率;
設(shè)立良好的監(jiān)督機制，教師、家長隨時把控學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔導(dǎo);
設(shè)立先進的發(fā)展性評價及測評系統(tǒng)，真實反映學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，有過改之，無過加勉;
應(yīng)用產(chǎn)品：
區(qū)域教育信息化云服務(wù)平臺(教育管理服務(wù)平臺、教育資源服務(wù)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、個性化學(xué)習(xí)平臺)。
使用效果：
此項目投入使用后，給數(shù)字化教育帶來了三方面的飛躍：一是為教育管理人員提供便利，實現(xiàn)無紙化辦公管理;二是為廣大教師提供結(jié)構(gòu)化的資源利用體系和教務(wù)、教學(xué)管理工具，減輕了教師的工作負擔，提高教學(xué)水平;三是為學(xué)生提供海量的練習(xí)資源，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ);四是為家校之間搭建了便利互通的交流機制，讓家長第一時間參與孩子的學(xué)習(xí)過程;五是開放兼容互包的機制，避免了信息孤島和資源的重復(fù)建設(shè)，促進了新沂地區(qū)教育的均衡化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
