用戶名稱：北京市平谷區(qū)學(xué)校后勤事務(wù)中心
用戶需求：
(一)“以區(qū)為本、以校為本、以生為本”的教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)控的需求
(二)信息技術(shù)在減負(fù)增效方面的需求
l 網(wǎng)絡(luò)閱卷
促進(jìn)區(qū)教研、學(xué)校教學(xué)評價數(shù)據(jù)采集的自動化，能夠靈活的開展網(wǎng)絡(luò)閱卷，包括閱卷任務(wù)分配與管理、流水判卷、小分采集與管理等;通過采用最新的信息技術(shù)，以期達(dá)到：
實現(xiàn)任何試卷都能閱，無需專門設(shè)計試卷，降低每次試卷印刷成本;
智能處理試卷，減少工作量;
保障閱卷工作的公平性。
l 數(shù)據(jù)分析需求
對學(xué)生的考試與評價結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和報告反饋，是區(qū)教研、學(xué)校日常教學(xué)管理工作的重要組成部分。需要幫助教育管理者、校長、教務(wù)主任、班主任、各個科目任課教師、學(xué)生等各種角色提供所需的各類分析數(shù)據(jù)。落實好這項工作，可以為教育管理者及相關(guān)教育參與者提供決策支持?jǐn)?shù)據(jù)，對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展起著重要的作用, 實現(xiàn)：
對考試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，為考試涉眾(教育管理者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長、備課組長、班主任、任課老師、學(xué)生)提供學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析報表;
多種動態(tài)數(shù)據(jù)報告的生成、數(shù)據(jù)交換;
多種渠道的報告發(fā)布、查閱。
應(yīng)用產(chǎn)品：
達(dá)睿思Flyrish中小學(xué)考試分析系統(tǒng)軟件，達(dá)睿思Flyrish網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)軟件，松下KV-S5055C高速掃描儀及新北洋BTP-2200E條碼打印機(jī)。
技術(shù)方案：
“北京市平谷區(qū)教學(xué)測評系統(tǒng)解決方案”方案是面向區(qū)教研、學(xué)校和學(xué)生個體，針對學(xué)業(yè)評價業(yè)務(wù)的全過程，滿足各個角色業(yè)務(wù)需求的一系列服務(wù)和整體解決方案;包括兩類 “網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析與反饋平臺：
? 為區(qū)域教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和決策提供必要的數(shù)據(jù)和信息支持;
? 為學(xué)校開展“以校為本、以生為本”的學(xué)業(yè)診斷、評估提供過程化數(shù)據(jù)支撐，為各角色及時、準(zhǔn)確的提供數(shù)據(jù)分析報告;
? 為家庭或?qū)W生個體開展自主學(xué)習(xí)，提供個性化學(xué)業(yè)能力診斷報告和學(xué)習(xí)建議。
圖1 系統(tǒng)組網(wǎng)圖
考試分析系統(tǒng)：針對區(qū)域教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價的特殊性和需求，經(jīng)過6年各類區(qū)域教育機(jī)構(gòu)的大規(guī)模應(yīng)用和完善，我們的考試數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)具備如下特色：
支持經(jīng)典測試?yán)碚?CTT)的數(shù)據(jù)分析;
覆蓋基礎(chǔ)教育全角色用戶，分析報告多達(dá)數(shù)十種;
分鐘級的產(chǎn)品計算能力;
涵蓋各類教學(xué)角色，針對性的實用的分析報告;
針對大數(shù)據(jù)量，快速的云計算服務(wù)，縮短教育教學(xué)決策的時間，提升決策效率、效果;
首款全面支持各類智能終端(電腦、平板、手機(jī)等)的分析反饋系統(tǒng)，便于領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長及時獲取有用的決策信息;
實用的數(shù)據(jù)交換功能，全面兼容并支持各類數(shù)據(jù)采集軟件(網(wǎng)絡(luò)閱卷、問卷調(diào)查等數(shù)據(jù)采集系統(tǒng));
分學(xué)科設(shè)置數(shù)據(jù)各種分析類別、分析參數(shù)，多維度數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式供用戶選擇;提供考慮學(xué)校實際需要的分析參數(shù)：班級類別、學(xué)生類別、分卷屬性等;
學(xué)生錯題名單;
幫助老師、學(xué)生積累歷次考試錯題，便于老師、學(xué)生進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí);
幫助老師積累歷次考試試卷，幫助不同角色老師存儲、管理每一次考試的試卷、試題，實現(xiàn)老師可以隨時調(diào)取試卷、試題;
學(xué)年學(xué)期總評統(tǒng)計，能夠滿足老師對學(xué)年學(xué)期歷次考試進(jìn)行權(quán)重設(shè)定并進(jìn)行統(tǒng)計分析。
網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)：針對區(qū)域閱卷方式和信息環(huán)境的不同，我們提供的高校、精準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)閱卷產(chǎn)品具備如下特色：
常用試卷都能閱，無需專門設(shè)計、印刷試卷，大大降低考試成本;
試卷前后順序顛倒、上下倒置，均能智能識別實際順序;
支持掃描、閱卷同時或先后進(jìn)行，提升效率，考完就能閱;
任何時間、地點(diǎn)隨時閱卷，移動終端上也能判卷子;
屏蔽考生信息、采取雙評或多評機(jī)制，確保準(zhǔn)確、公平、無誤;
多種手段采集考試數(shù)據(jù)：“先閱后掃”-老師先閱卷，后通過“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控云平臺”進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與分析，“先掃后閱”-先通過高速文檔掃描儀進(jìn)行原始試卷圖片數(shù)據(jù)采集，后通過“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控云平臺”進(jìn)行網(wǎng)上閱卷與考試數(shù)據(jù)分析。
界面友好，操作便捷，提高閱卷效率。
圖2 網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)組網(wǎng)圖
硬件設(shè)備：
配置松下KV-S5055C高速掃描儀及新北洋BTP-2200E條碼打印機(jī)設(shè)備。高速掃描儀主要完成前期掃描答卷圖片，通過校園網(wǎng)傳輸至網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)條碼打印機(jī)主要完成后期學(xué)生考號條碼，防止傳統(tǒng)模式學(xué)生填涂考號出現(xiàn)錯誤。
使用效果：
此項目投入使用后，給數(shù)字化教育帶來了兩方面的飛躍：一是力圖對學(xué)生個體、群體的學(xué)業(yè)能力及教師教學(xué)水平做出全面分析與診斷，促進(jìn)教學(xué)與管理的有效結(jié)合，為學(xué)校發(fā)展和教學(xué)決策提供服務(wù);二是實現(xiàn)教育局組織全區(qū)統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷(利用教育城域網(wǎng)組織中考模擬、期中、期末等考試)、適用于各學(xué)校獨(dú)立組織單獨(dú)考試單獨(dú)閱卷、教育局組織全區(qū)小學(xué)統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷(小學(xué)可到就近初中進(jìn)行掃描識別設(shè)置然后統(tǒng)一閱卷)等形式的考試。
在不增加區(qū)教研、學(xué)校、教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)，不打亂正常教學(xué)工作的前提下，可實現(xiàn)：
ü 全面的監(jiān)控各校整體教學(xué)質(zhì)量并進(jìn)行長期的追蹤;
ü 科學(xué)的制訂本區(qū)、各學(xué)校整體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略;
ü 合理的評價各校、各班的教學(xué)質(zhì)量并找到差異化原因;
ü 有效的建立教學(xué)策略共建共享機(jī)制，均衡師資水平;
ü 高效的提升各校、各班級綜合學(xué)業(yè)能力水平;
ü 合理的進(jìn)行一線教學(xué)策略制訂與改進(jìn);
ü 科學(xué)的建立基于學(xué)生學(xué)業(yè)能力發(fā)展的家校溝通橋梁;
ü 建立數(shù)據(jù)和信息驅(qū)動下的學(xué)生個人學(xué)習(xí)與自我反思。
用戶名稱：北京市大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
用戶需求：大興教委需要建立一套穩(wěn)定性高，應(yīng)用效果好的視頻會議系統(tǒng)，此系統(tǒng)實現(xiàn)大興教委、大興教委下屬機(jī)構(gòu)單位及中小學(xué)、幼兒園等200個機(jī)構(gòu)共同召開遠(yuǎn)程視頻會議、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、遠(yuǎn)程監(jiān)控圖像傳輸?shù)裙δ堋?
應(yīng)用產(chǎn)品：
華為MCU VP8660、華為SMC2.0、華為應(yīng)急指揮管理系統(tǒng)軟件、華為TE50-1080P30、NEC X464UNV 3*6、康佳LED55M3500PDF、金山頂尖定制電視墻服務(wù)器、快捷CR-PGMIII、快捷CR-POWER8III、快捷CROSS-MAX3232、蘋果iPad Air MD795CH/A、湖山-CH504、湖山-GP404、湖山-GDS12.8、湖山-PE4250、湖山-DS-U16C及松下AG-HPX260MC。
技術(shù)方案：
項目主要包括拾音系統(tǒng)、擴(kuò)聲系統(tǒng)、顯示系統(tǒng)、采集系統(tǒng)、矩陣切換系統(tǒng)及中控系統(tǒng)。金山頂尖對原有嵌入式硬件MCU升級(支持200個高清終端的接入)，在所有會場點(diǎn)各配置一套高清視頻會議終端及所有會場根據(jù)需要配置相應(yīng)的攝像機(jī)和麥克風(fēng)，根據(jù)各個機(jī)構(gòu)會場的應(yīng)用配置相關(guān)擴(kuò)音設(shè)備，對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改造，支撐此次擴(kuò)建系統(tǒng)的建設(shè)。建設(shè)高清視頻會議系統(tǒng)，通過IP網(wǎng)絡(luò)連接本次建設(shè)的學(xué)校，可以在任意兩個地點(diǎn)之間以及多點(diǎn)之間均可以召開高清會議，提升大興教委整體執(zhí)行力和對客戶需求響應(yīng)速度。
圖1系統(tǒng)組網(wǎng)圖
圖2設(shè)備間主要設(shè)備組網(wǎng)
系統(tǒng)組成：
1. 視頻輸入
(1) 主會場：
攝像機(jī)：設(shè)計五臺攝像機(jī)拍攝整個與會區(qū)，在會場中前方正對主席臺位置設(shè)計兩臺高清攝像機(jī)，用于拍攝主席臺全景及主席臺或配合攝像聯(lián)動系統(tǒng)拍攝演講臺相關(guān)發(fā)言人員的特寫;在拼接屏正中間增加安裝一臺高清攝像機(jī)，支架安裝，該攝像機(jī)可拍攝會場首排全景或配合聯(lián)動系統(tǒng)拍攝發(fā)言人員的特寫;在會場選擇設(shè)計兩臺移動攝像機(jī),主要用于對會場領(lǐng)導(dǎo)或會場全景拍攝。
攝像機(jī)拍攝的視頻即可以作為本地播放顯示，也可以通過遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)傳輸?shù)竭h(yuǎn)端會議室播放顯示。
輔流：在視頻會議系統(tǒng)中，除攝像機(jī)拍攝的現(xiàn)場視頻外，還需要便攜本的視頻等作為現(xiàn)場會議的補(bǔ)充輸入，滿足培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、匯報等各種會議應(yīng)有場景，輔流視頻源既可以作為本地會場的輔流輸出，也可以作為遠(yuǎn)端會場的輔流輸出。演講臺設(shè)計一個輸入接口，主席臺及觀眾首排均設(shè)計兩個視頻輸入接口，該接口對應(yīng)的接入對象一般是筆記本電腦，其通用接口為VGA接口。
電視墻：電視墻服務(wù)器信號通過矩陣將信號切給大屏拼接處理器或反看屏，進(jìn)而在液晶大屏及反看屏上顯示出來。
2. 視頻輸出
主會場：本設(shè)計中，主顯示區(qū)6*3 46寸液晶拼接墻，返看顯示區(qū)設(shè)計采用兩臺55寸電視機(jī)，解決與會區(qū)人員視頻觀看問題，電視機(jī)根據(jù)會議具體場景，其播放的內(nèi)容可以在本地攝像機(jī)視頻源、本地輔流視頻源、遠(yuǎn)程攝像機(jī)視頻源和遠(yuǎn)程輔流視頻源等之間選擇。主顯示液晶拼接采取支架方式安裝固定在會場主席臺的前端。
設(shè)備間：使用4*3監(jiān)視器作為觀看分會場及主會場輪詢使用。
3. 音頻輸入
在麥克風(fēng)音頻輸入處理：會場發(fā)言人員采用無線數(shù)字會議系統(tǒng)。麥克風(fēng)拾音后，即可以在本地會場擴(kuò)音播出，也可以通過視頻會議系統(tǒng)傳送到遠(yuǎn)端會場播出。
輔流音頻源輸入處理：筆記本電腦輔流音頻源都為左右立體聲音頻，是雙聲道音頻源，而上面描述的麥克風(fēng)音頻信號是單聲道音頻源;本設(shè)計中，將麥克風(fēng)和輔流音源接到音頻處理器上，通過音頻處理器將音頻處理之后輸出給會議終端，視頻會議終端將信號返回給音頻處理器，通過音頻的矩陣分配功能，輸出到功放、音箱。
4. 音頻輸出：為與會區(qū)設(shè)計二對全頻音箱及一對吸頂音箱，該音箱播放本地音頻+遠(yuǎn)端會場音頻;前置音箱對稱放置在主顯示設(shè)備兩側(cè)處嵌墻安裝，輔助音箱分別吊掛在兩側(cè)的側(cè)墻上，使得整個會場的聲場均勻。通過音頻線纜和機(jī)房設(shè)備間的音頻發(fā)送設(shè)備互連，該對主擴(kuò)音音箱必須為與會區(qū)域提供95dB~105dB的聲壓級。
5. 視頻切換：攝像機(jī)、桌面插、終端及電視墻服務(wù)器的視頻信號通過線纜傳輸給矩陣，根據(jù)實際需求將視頻信號切換到顯示設(shè)備，該矩陣通過中控系統(tǒng)控制，實現(xiàn)一鍵式切換。
6. 中控系統(tǒng)：使用中控系統(tǒng)，便于會議管理人員將會場中的設(shè)備統(tǒng)一有效地管理起來，方便會議召開前的會議準(zhǔn)備、會議中的調(diào)度、會后系統(tǒng)的關(guān)閉等。如果不使用中控控制系統(tǒng)，每個需現(xiàn)場控制的設(shè)備都有自己的控制方式、控制軟件和控制界面等，在會場的現(xiàn)場控制中，會議管理人員容易手忙腳亂，影響會議調(diào)度的效率和準(zhǔn)確性，使用中控控制系統(tǒng)，統(tǒng)一了控制方式和控制界面，會議管理人員操控輕松，即使無技術(shù)背景的人員經(jīng)過簡單培訓(xùn)也可以勝任會議管理。
使用效果：
本次計劃的高清會議系統(tǒng)建設(shè)完成后，能滿足教委的使用效果有兩項：
一是教學(xué)資源共享使用效果：本次高清會議系統(tǒng)建設(shè)完成后，可以滿足學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的多樣性，分為全校日常工作開展、教學(xué)資源的深入應(yīng)用及教學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播等成果;
二是協(xié)助完善教學(xué)的使用效果：本次建設(shè)完成的高清視頻會議系統(tǒng)的其它應(yīng)用場景，分為快速靈活多樣的快速響應(yīng)方式、召開應(yīng)急視頻會議、其它性質(zhì)的會議協(xié)商(不可預(yù)測的突發(fā)情況)提前做好充分的準(zhǔn)備，提高應(yīng)急工作能力及遠(yuǎn)程應(yīng)急指揮等成果。
