【教育裝備采購網(wǎng)訊】（記者 田江平）7月24日-25日，由《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志社主辦的教育裝備行業(yè)頂級年度盛會——第五屆城市教育裝備合作與發(fā)展論壇，在江西南昌召開。論壇從教育裝備的采購、管理、信息化建設(shè)專業(yè)化發(fā)展等多角度進(jìn)行深入探討，以期引導(dǎo)全國城市教育裝備建設(shè)與發(fā)展的趨勢和方向。來自全國17個省(直轄市)的36個城市的代表出席了本屆論壇。

　　25日下午，來自不同地區(qū)的三所名校校長從兩個發(fā)展趨勢暢談了他們對未來學(xué)校發(fā)展建設(shè)的理解，并引發(fā)了一場頭腦風(fēng)暴。

　　趨勢一——智慧校園

　　在2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出，信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響。要通過教育信息化體系的建設(shè)促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的現(xiàn)代化。鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力。在以信息化帶動工業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略中，教育信息化是推行國家信息化的重要基礎(chǔ)，也是從內(nèi)涵上落實教育現(xiàn)代化本質(zhì)要求的必然選擇。

南昌三中的許建成校長

　　在此次論壇中，“智慧教育”、“智慧課堂”、“智慧校園”多次被提及，智慧校園成為這兩年教育行業(yè)最熱的話題并不難理解。來自南昌三中的許建成校長認(rèn)為智慧校園最重要的就是兩大塊工作：智慧管理和智慧教學(xué)。智慧管理要求先理后管，引領(lǐng)與服務(wù)，民主與創(chuàng)新，公正與廉潔。智慧教學(xué)要求讓高效的學(xué)習(xí)發(fā)生在每一位學(xué)生身上，滿足學(xué)生的個性化需求，實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。他指出，通過建立良好的組織、專項經(jīng)費、規(guī)章制度、科學(xué)合理的激勵四大保障機(jī)制方能有效創(chuàng)建智慧校園。此外，許建成校長根據(jù)自身智慧校園的創(chuàng)辦情況，提出了自己的疑問和思考，智慧校園建設(shè)整體框架和發(fā)展規(guī)劃不清晰，課堂中教師的教學(xué)理念以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式?jīng)]有根本性的轉(zhuǎn)變。

　　來自臺北市南港國小的劉林榮校長提出了i-LEADER智慧學(xué)校的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢。南港小學(xué)借助APP在評量、反饋、診斷中踐行“全人教育”的經(jīng)驗。通過發(fā)展建立智慧學(xué)習(xí)、智慧教學(xué)、智慧保健、智慧行政、智慧環(huán)境以及智慧綠能，呈現(xiàn)出i-LEADER的全方位的智慧型校園。劉林榮校長指出，希望通過i-LEADER智慧教育不僅能夠在當(dāng)前實現(xiàn)教書育人的目的，在之后也能留給每個學(xué)子一份回憶與感動。

　　智慧校園是美好的。兩位校長也用實踐說明了智慧校園建設(shè)的最終目標(biāo)是為學(xué)校的教學(xué)和管理服務(wù)，要從學(xué)校實際出發(fā)，建設(shè)學(xué)校的特色項目，服務(wù)于學(xué)生、教師、家長、企業(yè)和社會。在今后的課堂教學(xué)中，從學(xué)生的實際出發(fā)，真正“以生為本”建成一個服務(wù)功能完善的數(shù)字化校園。

　　趨勢二——創(chuàng)新實驗室

　　從德州儀器提到的基于數(shù)學(xué)實驗室的實驗教學(xué)到廣東省佛山市教育局電教站負(fù)責(zé)人、副站長區(qū)建峰提出的STEAM創(chuàng)新型學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，以提升學(xué)生動手創(chuàng)新能力的創(chuàng)新實驗室越來越成為素質(zhì)教育的新寵。

　　“豐富多彩的課程和學(xué)習(xí)過程一定有助于學(xué)生變得聰明，有助于提高學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新精神，這一個點是毫無疑問的?！眮碜郧迦A附中的王殿軍校長說，“近年，清華附中與美國托馬斯·杰弗遜科技高中簽訂了合作協(xié)議。托馬斯高中將實驗研究作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必由之路，他們有13個專業(yè)化的科技研究實驗室，有些在我們的大學(xué)里都很難找到。從今年開始，我們把他們的實驗室項目引進(jìn)來，兩校的教師、學(xué)生共同完成一些項目，開展中外合作培養(yǎng)學(xué)生的實驗?！?

　　清華附中從體育、藝術(shù)、科技、動手能力等方面，既給每個孩子提供機(jī)會，又通過設(shè)置差異化的發(fā)展路徑，給優(yōu)秀的孩子提供更大的發(fā)展空間。據(jù)介紹，清華附中為全面開發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好，培養(yǎng)每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)新實踐能力，在校內(nèi)組織了形式多樣的科普社團(tuán)，從全面普及科普知識抓起。比如科技、天文、無線電、機(jī)器人等學(xué)生社團(tuán)。同時，清華附中充分發(fā)揮位于中關(guān)村的區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，積極為學(xué)生創(chuàng)新意識與探究能力的養(yǎng)成創(chuàng)造有利條件。王殿軍校長認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該積極與社會互動，使校園無邊界，動員一切可調(diào)動的教育教學(xué)資源為學(xué)生成長服務(wù)。

　　裝備不是為了先進(jìn)，而是為了支持課程、教學(xué)和培養(yǎng)人才的需要，不在多先進(jìn)，而在于多有用、高效。新一輪的教育教學(xué)改革，小班化、分層式、走班制、互動式等班級組織形式和教學(xué)方式的改革，必將對教育裝備提出更高的要求。王殿軍校長認(rèn)為，常規(guī)的教學(xué)設(shè)備需要講求品質(zhì)，需要講求實用效率和效果。裝備變革要從滿足學(xué)生個性需求、學(xué)校變格實踐需求和教育教學(xué)改革的需求出發(fā)，同時要具備國際視野。