【教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊】傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師主要靠語(yǔ)言和簡(jiǎn)單教具進(jìn)行講解，課堂上更要花費(fèi)很多時(shí)間在板書上。這不僅給教室提升課堂效率提出很大考驗(yàn)，也給學(xué)生帶來(lái)知識(shí)展現(xiàn)方式單一引發(fā)的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)知困難的問題。

　　近年來(lái)提出的“多媒體教室”概念，一改以往存在弊端。教師可以通過操作計(jì)算機(jī)和實(shí)物展示臺(tái)、電子白板、投影機(jī)、數(shù)碼視頻展臺(tái)、數(shù)字中控系統(tǒng)、屏幕、功放、音箱、控制桌、應(yīng)用軟件、輔助材料及調(diào)試等多媒體設(shè)備，根據(jù)教學(xué)目的的要求，綜合運(yùn)用畫、文字、投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)媒體以及常規(guī)的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　不過，就在多媒體教室日漸擔(dān)負(fù)著現(xiàn)代化教學(xué)中師生日常教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，我們對(duì)多媒體教室的科學(xué)性也需要做進(jìn)行進(jìn)一步考量?！岸嗝襟w教室”雖早已朗朗上口，但在統(tǒng)一制度建設(shè)上存在缺失，各大企業(yè)往往特立獨(dú)行，按照自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行部分教室結(jié)構(gòu)的建設(shè)。

　　那么，多媒體教室建造原則應(yīng)該包含哪些?

　　一、統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、分類建設(shè)原則。教育技術(shù)硬件環(huán)境建設(shè)時(shí)間和周期較長(zhǎng)，而信息技術(shù)的發(fā)展速度較快，故統(tǒng)一規(guī)劃時(shí)要適度超前。就建設(shè)而言，要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)實(shí)用與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合，根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)水平和應(yīng)用水平，分步實(shí)施，切忌一步到位，避免過大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和必要的閑置浪費(fèi)。

　　二、建設(shè)規(guī)范化原則。在建設(shè)實(shí)施過程中，要規(guī)劃建設(shè)中的項(xiàng)目立項(xiàng)、定制建設(shè)方案、執(zhí)行政府采購(gòu)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目驗(yàn)收與反饋等工作程序，使之成為系統(tǒng)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、監(jiān)理、驗(yàn)收的依據(jù)。

　　三、配置標(biāo)準(zhǔn)化原則。在設(shè)備的選型及配置上，應(yīng)遵守有關(guān)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、主流的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范，并按標(biāo)準(zhǔn)要求完成設(shè)計(jì)。

　　四、采用通用技術(shù)和成熟技術(shù)原則。采用通用和成熟的技術(shù)可以降低建設(shè)成本、減少設(shè)計(jì)與施工中的難度、費(fèi)用，縮短建設(shè)周期。

　　五、安全、穩(wěn)定與可靠原則。網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)應(yīng)支持網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的備份和線路保護(hù)，提供網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。主干網(wǎng)必須為容錯(cuò)性設(shè)計(jì)，以確保整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全可靠地連續(xù)運(yùn)行。

　　六、可擴(kuò)展性原則。鑒于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)必須具有較好的靈活性，以確保將來(lái)的升級(jí)和擴(kuò)展，適應(yīng)學(xué)校今后不斷發(fā)展的各種業(yè)務(wù)需求和應(yīng)用需求。

　　七、資源合理配置原則。合理配備學(xué)校的軟、硬件資源，注意設(shè)備的投資與產(chǎn)出效益，加強(qiáng)硬件與教育的整合，可提升信息化教育水平，使每種硬件設(shè)備都有其明確的教育目的。

　　八、整體性原則。鑒于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)必須具有較好的靈活性，以確保將來(lái)的升級(jí)和擴(kuò)展，適應(yīng)學(xué)校今后不斷發(fā)展的各種業(yè)務(wù)需求和應(yīng)用需求。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)環(huán)境建設(shè)的目的主要是服務(wù)于教學(xué)。合理配備學(xué)校的軟、硬件資源，注意設(shè)備的投資與產(chǎn)出效益，加強(qiáng)硬件與教育的整合，可提升信息化教育水平，使每種硬件設(shè)備都有其明確的教育目的。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)系統(tǒng)環(huán)境建設(shè)涵蓋硬件、軟件、資源及培訓(xùn)四個(gè)要素，它們相輔相成，缺一不可。因此，在規(guī)劃與建設(shè)當(dāng)中，應(yīng)全盤考慮這四個(gè)要素，不能偏廢，更不能單獨(dú)拆分實(shí)施。要以應(yīng)用效果為導(dǎo)向目標(biāo)，從這四個(gè)方面齊頭并進(jìn)。