【教育裝備采購網(wǎng)訊】《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志2014年第2期(總第186期)發(fā)表了南京市鼓樓區(qū)教育局華艷的文章《做強(qiáng)“硬實(shí)力” 凸顯“軟實(shí)力” 全面提升基層學(xué)校技術(shù)裝備的整體水平——南京市鼓樓區(qū)部分小學(xué)技裝工作調(diào)研報告》。
作者利用開學(xué)前走訪、裝備示范校前期工作等去基層學(xué)校的機(jī)會，重點(diǎn)調(diào)研了南京市鼓樓區(qū)回龍橋小學(xué)、馬臺街小學(xué)、青云巷小學(xué)等學(xué)校的技術(shù)裝備管理與應(yīng)用的實(shí)際情況，從以下三個方面進(jìn)行了論述：
一、現(xiàn)狀調(diào)查：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題
三所學(xué)校均高度重視技術(shù)裝備的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷加大投入，提高裝備水平，成效顯著，基本達(dá)到省級二類標(biāo)準(zhǔn)，部分條件達(dá)到省級一類標(biāo)準(zhǔn)。三所學(xué)校依托技術(shù)裝備工作，在加強(qiáng)管理、提高服務(wù)能力與水平的同時，也在試圖創(chuàng)造性地開展工作，如馬臺街小學(xué)教師合理利用現(xiàn)有資源開設(shè)了多個興趣小組，對學(xué)生進(jìn)行動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，“三?！薄翱萍及l(fā)明”等活動先后在省、市、區(qū)比賽中獲獎，為技術(shù)裝備的應(yīng)用性研究提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)。
二、管理建議：做強(qiáng)“硬實(shí)力”，凸顯“軟實(shí)力”
所有的教育技術(shù)裝備要能夠服務(wù)到每一門課程，服務(wù)到每一節(jié)課，服務(wù)到每一個學(xué)生?？梢試@專用教室的設(shè)置開發(fā)獨(dú)特的校本課程，形成課程特色;可以借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)嘗試“大單元整合教學(xué)”，形成教學(xué)特色;可以充分依托社區(qū)教育資源，借助校園網(wǎng)、圖書館等校內(nèi)信息源，構(gòu)建更大范圍的多媒體教學(xué)環(huán)境，形成特色的學(xué)習(xí)平臺。
如果說硬件建設(shè)上的投入需要“硬實(shí)力”，學(xué)校需要依托教育行政部門才能完成，那么在日常管理上所花的工夫則完全展現(xiàn)了各校的“軟實(shí)力”。從學(xué)校辦學(xué)層面上看，要將凸顯“軟實(shí)力”作為學(xué)校下一階段技術(shù)裝備工作的重點(diǎn)，通過課程資源開發(fā)、統(tǒng)整教學(xué)研究、教師培訓(xùn)等一系列舉措，不斷提高教育教學(xué)的研究和實(shí)踐水平。
三、主要措施：注重需求，協(xié)調(diào)助力
作為技裝工作者，不僅要科學(xué)合理分配利用資金，為學(xué)校裝備最好的硬件，還要通過整合，使教育技術(shù)裝備融入教育教學(xué)之中，由學(xué)科到全面，使得技術(shù)裝備的最大化運(yùn)用成為學(xué)校提升“軟實(shí)力”的有力增長點(diǎn)。不僅要注重符合“標(biāo)準(zhǔn)”，更要注重實(shí)際“需求”;不僅注重技術(shù)裝備，更要加強(qiáng)協(xié)調(diào)助力?？傊Ｍㄟ^不懈努力，使鼓樓區(qū)成為教育技術(shù)裝備上的真正“強(qiáng)”區(qū)、應(yīng)用效益上的“大”區(qū)。
更多詳情請見《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志，2014年第2期(總第186期)
