創(chuàng)新實驗管理舉措 綻放實驗教學(xué)異彩
----騰飛的都江堰市李冰中學(xué)
都江堰市李冰中學(xué)以實驗教學(xué)為平臺，創(chuàng)新實驗管理舉措，綻放實驗教學(xué)異彩，全面助推教育教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在推進實驗教學(xué)的過程中，形成了科學(xué)的管理體系、規(guī)范的實施標(biāo)準(zhǔn)和特色化的發(fā)展模式。
一、 學(xué)校概況
李冰中學(xué)創(chuàng)辦于1985年，原名“都江堰市觀鳳樓中學(xué)”，占地29畝，建筑面積7000平方米，2000年更名為“都江堰市李冰中學(xué)”。2008年“5.12”地震，學(xué)校嚴(yán)重毀損。后經(jīng)都江堰市教育局科學(xué)規(guī)劃，嶄新的李冰中學(xué)在都江堰市興賢路71號異地重建。
學(xué)?，F(xiàn)占地83畝，建筑面積26000平方米，總投資2.46億元，其中校舍投資8000萬元，實驗教學(xué)設(shè)施設(shè)備投資700萬元。
學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班34個，學(xué)生1566人，教職工141人，專職教師130人;其中中學(xué)高級教師69人，本科以上學(xué)歷教師達95%。學(xué)?，F(xiàn)有省市級骨干教師42人，市級學(xué)科帶頭人13人，成都市青年優(yōu)秀教師7人，名優(yōu)骨干教師群體基本形成。
學(xué)校堅持“因勢利導(dǎo)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“靚色藝體、多元發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，秉承“公、忠、勤、能”的教育管理法則，以建設(shè)“積極向上、互助互學(xué)、敢說真話、辦事公正”的團隊文化為路徑，著力培養(yǎng)“有思想、有方法、有幸福感”的研究型教師隊伍;把學(xué)生心智健康作為評價教育質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生做“四會七能”(四會：即學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會溝通、學(xué)會生活;七能：即能寫一手好字、能畫一幅好畫、能演奏一門樂器、能進行一項小制作，能掌握一種健身方法、能操作一種實驗、能說一口流利的普通話)全面發(fā)展人才。
近年來，學(xué)校先后獲得“都江堰市十佳滿意學(xué)校、成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、成都市實驗教學(xué)示范學(xué)校、四川省體育傳統(tǒng)項目優(yōu)秀學(xué)校、四川省實驗教學(xué)示范學(xué)校、全國心理健康教育先進學(xué)校、全國科普教育先進學(xué)校”等榮譽稱號。
二、 實驗教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)
學(xué)校抓住災(zāi)后重建和成都市提出教育“現(xiàn)代化、均衡化、國際化”的契機，主動提出實驗教學(xué)建設(shè)方案，積極爭取政策和支持，加快實驗教學(xué)軟硬件建設(shè)，邁入了成都市技裝設(shè)備和實驗教學(xué)的先進行列。
1、校舍建設(shè)
學(xué)校按照《汶川地震災(zāi)后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》新建了教學(xué)樓、實驗樓、信息技術(shù)樓、圖書館、體育館、學(xué)生宿舍和餐廳。
2、功能室、實驗室建設(shè)
按《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》配齊了理化生常規(guī)實驗室、數(shù)字化實驗室和各功能室、運動場館。各室、館的面積、采光、供電、供水、通風(fēng)、排風(fēng)以及桌凳配置完全達到《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)。
計算機教室 錄播室
3、設(shè)備、設(shè)施建設(shè)
按《四川省初中理科教學(xué)儀器配備目錄》高標(biāo)準(zhǔn)配置各室儀器，品種和數(shù)量達到99%以上。按《四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》配備了計算機360臺，電子白板25套，多媒體設(shè)備36套。有館藏圖書5萬余冊，報刊雜志80余種，生均藏書量達到32.1冊。
三、實驗教學(xué)管理
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
成立了由校長任組長、分管校長為副組長、各部門負責(zé)人為組員的實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，督導(dǎo)并落實學(xué)校實驗教學(xué)的各項工作。
2、加強隊伍建設(shè)
學(xué)校配備專兼職管理教師17人，均為大學(xué)本科學(xué)歷，取得中級以上職稱的占90%。采取自學(xué)、進修、送培、網(wǎng)上教研、上海跟崗、校際交流等形式加強培訓(xùn)。認(rèn)真落實管理教師的待遇、晉級、評職、評優(yōu)等。
3、落實常規(guī)管理
學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，建章立制，嚴(yán)格管理，分級實施，形成了制度管理為主導(dǎo)，目標(biāo)管理為核心，過程管理為基礎(chǔ)，制度建設(shè)為保證的管理模式。
一是存放規(guī)范。定位定柜定格分類存放，柜有柜卡，物有標(biāo)簽，取用方便;二是檔案資料規(guī)范。設(shè)備資料，實驗記錄，借還、報損、維修登記詳細明了。三是檢查維護規(guī)范。定期檢查、及時維護，確保完好。四是制度規(guī)范。統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一模式、統(tǒng)一上墻、定期更換。五是安全管理規(guī)范。定期召開安全工作會、舉行安全教育，簽訂安全責(zé)任書，制定相關(guān)安全預(yù)案，確保無任何實驗安全事故。
四、實驗教學(xué)效益最大化
學(xué)校的理科演示和分組實驗開出率達100%，實驗操作考試參考率達98%，合格率達95%以上;音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動課開齊、開足;實驗公開課、研究課、觀摩課每期在2次以上;每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課大賽和技能大賽。
學(xué)校依托秋雨圖書館，結(jié)合讀書活動月以及省、市各級讀書活動，讓“黨在我心中”、“防災(zāi)知識競賽”、“經(jīng)典誦讀”、法制和環(huán)保演講比賽等成為常態(tài)。成都市“黨在我心中”讀書活動啟動儀式在李中學(xué)舉辦，學(xué)校有5位學(xué)生榮獲一等獎，6位學(xué)生榮獲二等獎;2011年，學(xué)校榮獲四川省“黨在我心中”讀書活動“優(yōu)秀組織獎”。讀書征文活動的有效開展使學(xué)校圖書館的書刊流通率達40%以上，圖書流通率達50%以上，學(xué)生到館率達70%以上，到館時間達10次/生/期。
在錄播室、電視臺先進設(shè)備的支撐下，學(xué)?！秾W(xué)校專題宣傳片》、《騰飛的李冰中學(xué)》獲四川省第七屆中小學(xué)校園電視評選活動獲專題類銀獎和銅獎，微電影《星期八》獲中央電教館一、二等獎。
五、 以實驗教學(xué)推手，彰顯特色與成績
(一)數(shù)字化實驗創(chuàng)新工作
數(shù)字化興趣小組活動 數(shù)字化實驗教學(xué)現(xiàn)場會
學(xué)校投資四十余萬元建設(shè)了數(shù)字化實驗室，有數(shù)字化實驗設(shè)備50余套。學(xué)校圍繞數(shù)字化實驗開展了培訓(xùn)、研討等活動，申報了省級課題、成立了四個學(xué)生數(shù)字實驗探究小組、承辦了都江堰市和成都市級研討會、對周邊學(xué)校進行培訓(xùn)推廣。在探索數(shù)字化實驗教學(xué)、數(shù)字化實驗與傳統(tǒng)實驗結(jié)合的研究中，李冰中學(xué)走在了全省前列。
(二)實驗教學(xué)引領(lǐng)教育科研常態(tài)化
數(shù)字化實驗課題開題會 數(shù)字化實驗課題研究會
學(xué)校以數(shù)字化實驗為引領(lǐng)，倡導(dǎo)人人做研究型教師，讓科研服務(wù)于
教師的終身發(fā)展，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。目前，學(xué)校在研的都江堰市、成都市級課題有16個;四川省級課題有《初中理化生數(shù)字化實驗教學(xué)實踐研究》和《班會課開展青春期教育實驗研究》。學(xué)校實教師人人有微型課題，其中12個被都江堰市教育理論室列為重點微型課題。
(三)實驗教學(xué)成就藝體衛(wèi)科特色教育
以實驗教學(xué)為平臺，學(xué)校精心打造藝體教育特色。建校以來，李冰中學(xué)培養(yǎng)了幾十名市域內(nèi)“藝術(shù)十佳”：從美國在讀博士到國內(nèi)職業(yè)白領(lǐng)，從音樂學(xué)院的資深教授到普通中學(xué)的音樂教師。2010年學(xué)校被評為“都江堰市中小學(xué)藝術(shù)人才選拔培訓(xùn)基地學(xué)校”。
1、烙畫
學(xué)校成立烙畫工作室，面向全校學(xué)生普及烙畫知識。烙畫作品作參加四川省中學(xué)藝術(shù)節(jié)獲二等獎;被都江堰市政府選作感恩禮物贈送四川省政府、北京、香港以及中國慈善總會和中國移動總公司。學(xué)校裝飾畫全部為學(xué)生創(chuàng)作作品。
烙畫工作室 向香港友人贈送烙畫作品
2、古箏隊
學(xué)校有二十多架古箏，長期供學(xué)生訓(xùn)練并組隊。2010年，古箏隊代表都江堰市參加成都市藝術(shù)節(jié);2011年7月古箏表演《荷塘月色》獲都江堰市一等獎。古箏隊多次應(yīng)邀到都江堰市慰問演出，贏得了贊譽。
古箏隊 電聲樂隊
3、小女生合唱團
學(xué)校長期開展合唱訓(xùn)練，并成立了一支四十人的“小女生合唱團”。 2010年，小合唱隊榮獲成都市音樂藝術(shù)節(jié)初中組第一名;2012年獲成都市第十屆合唱比賽一等獎。合唱團拍攝的MTV《盧溝謠》，榮獲第七屆四川省中小學(xué)校園電視獎文藝類銀獎、獲中央電教館文藝類一等獎。
學(xué)生參加成都市藝術(shù)節(jié)獲一等獎 《盧溝謠》劇照
4、科技工作
科技活動已經(jīng)成為學(xué)校工作的常規(guī)內(nèi)容。學(xué)校組建了電腦組、航模組、建模組、植物種植等學(xué)生科創(chuàng)小組;小制作、小發(fā)明、科幻畫、科技小報、科技小論文等成果豐碩。2011年8月，科技隊參加全國中學(xué)生科技大賽獲大獎，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”; 10月代表都江堰赴上海參賽，獲得贊譽。2012年6月，電子小報《像雷鋒那樣》獲全國二等獎。
學(xué)生在管理科技園 香港師生參觀科技種植園
種植園生機盎然
學(xué)校在校園一角開辟 “李冰田園”，供學(xué)生種植蔬菜、水果、糧食等作物，從中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)知識。目前已經(jīng)成功栽種過西紅柿、草莓、向日葵、小麥等十幾種作物。種植園受到國家教育部領(lǐng)導(dǎo)和香港“同行萬里”交流訪問團師生的高度贊揚。
5、心理健康
關(guān)注每個孩子心理健康，學(xué)校長期派教師參加國家、省、市級心理教育培訓(xùn)。“心聯(lián)小屋”讓孩子們有了傾訴的空間，成為孩子們的心智健康樂園。2010年四川省“心聯(lián)小屋”經(jīng)驗總結(jié)會在學(xué)校召開。2011年，學(xué)校被評為“全國心理健康教育先進學(xué)校”，并作經(jīng)驗交流。
白巖松為學(xué)校心聯(lián)小屋授牌 心理輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生
6、建立多元課程體系
學(xué)校從教育“現(xiàn)代化、均衡化、國際化”戰(zhàn)略思考出發(fā)，建立起了“月月有主題課程，周周有活動課程，人人有自主發(fā)展課程”的多元課程體系。
一至二月是傳統(tǒng)文化月，學(xué)生在傳統(tǒng)文化中學(xué)會感恩、孝敬;三月是英語文化月，師生到都江堰、青城山的景區(qū)為外國友人做義務(wù)解說，校園英語
科技活動室 走進中科院
沙龍歡歌笑語;四月是科技活動月，學(xué)生科海泛游，模型制作、電腦動漫、電子小報、科學(xué)發(fā)明等創(chuàng)意無限;五月是美術(shù)活動月，學(xué)生恣意揮灑，烙畫、國畫、版畫、剪紙等成為亮點;六月是音樂月，古箏、口琴、戲曲、電聲樂、
合唱此起彼伏、遙相呼應(yīng);七至八月是實踐活動月，到社區(qū)、進街道、當(dāng)志愿者、參觀博物院、暢游科技館，學(xué)生在實踐中收獲成長;九月是讀書活動月，讀名著、誦經(jīng)典，寫讀后感、參加征文比賽成為學(xué)校傳統(tǒng)項目;十月是
體育節(jié)和運動會 讀書活動
信息技術(shù)月，通過電腦繪畫、電子小報制作、電腦DIY、網(wǎng)上交流，讓學(xué)生熟練掌握運用好現(xiàn)代教育技術(shù);十一月是體育鍛煉月，體育節(jié)、運動會熱火朝天，太極拳、拔河、跳繩、乒乓球、籃球、排球、羽毛球、健身操、足跑等讓每一個學(xué)生都動起來;十二月是數(shù)學(xué)活動月，口算、心算、解題大賽充分鍛煉學(xué)生邏輯思維能力?！度A西都市報》2012年3月對學(xué)校進行了專題宣傳報道。
馬槎舞 拔河比賽
六、 交流與輻射
(一) 教育國際化探索
李冰中學(xué)積極響應(yīng)成都市教育充分國際化三年計劃，在教育內(nèi)容、教育合作兩個方面大膽嘗試，進一步開闊國際視野，學(xué)校先后與加拿大費南市卡瑪中學(xué)和日本關(guān)西語言學(xué)校以及上海浦東建平中學(xué)、龔路中學(xué)、深圳新華中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，定期開展師生互訪、專題講座、網(wǎng)上互動等交流合作。
學(xué)校與加拿大費南市卡瑪中學(xué)友好學(xué)校簽字儀式 與上海建平西校合作
(二) 區(qū)域交流輻射
在探索實驗教學(xué)過程中，李冰中學(xué)加強與兄弟學(xué)校結(jié)對幫扶和交流合作。學(xué)校每年送教下鄉(xiāng)，開展同課異構(gòu)、專題討論，舉辦教學(xué)、管理講座。
近幾年，學(xué)校提供相關(guān)功能室和設(shè)施設(shè)備積極服務(wù)于當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟、文化建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展贏得了良好的社會贊譽。
七、 今后的工作方向
實驗教學(xué)的開展，為學(xué)校的教學(xué)帶來成果，取得了一定成績的。今后學(xué)校在實驗教學(xué)設(shè)備設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、校本教材開發(fā)、教育國際化等方面繼續(xù)加強工作。學(xué)校有決心在各主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，把新課程改革的精神落實到實驗教學(xué)中去，努力提高實驗教學(xué)水平，使實驗教學(xué)工作再登新臺階。
