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　　放眼之下，近年來國內(nèi)電子書包已經(jīng)是烽煙初起，多家品牌企業(yè)及機構(gòu)的大力投入，在共同推動產(chǎn)業(yè)成型的同時，形成了初步的產(chǎn)業(yè)競爭格局。教育裝備采購網(wǎng)力邀超星集團葉艷鳴副總經(jīng)理一起探討中國電子書包企業(yè)將會面臨怎樣的走向。

　　教育裝備采購網(wǎng)：在您看來，電子書包產(chǎn)業(yè)還有哪些機會所在?

　　葉艷鳴：電子書包產(chǎn)業(yè)作為一個探索性、創(chuàng)新性的新型領(lǐng)域，初期階段受到各方面的高度關(guān)注與廣泛參與是正常的。由于電子書包的定義、功能、價值、運營模式、對教育的影響、對企業(yè)的機會、對社會的沖擊與導(dǎo)向等等問題都是全新的課題，在激烈的市場競爭環(huán)境下，面對可能存在的巨大市場機遇，不同的企業(yè)按自己的理解和期望，加入到電子書包的探討、研發(fā)和應(yīng)用，將極大地促進電子書包產(chǎn)品和市場的培育和發(fā)展。目前已有多個企業(yè)的不同形態(tài)的電子書包產(chǎn)品，初步形成了產(chǎn)業(yè)競爭格局，這是有利于電子書包產(chǎn)品功能、和應(yīng)用的成熟和發(fā)展的。

　　教育裝備采購網(wǎng)：面對多個企業(yè)的不同形態(tài)電子書包產(chǎn)品形成的市場競爭格局，世紀超星立足怎樣的技術(shù)特長和核心專長?

　　葉艷鳴：超星公司作為服務(wù)于中國人的數(shù)字化學習的企業(yè)，經(jīng)過近二十年的發(fā)展，積累了320萬條中文圖書數(shù)據(jù)，擁有130多萬種知識產(chǎn)權(quán)問題的全文電子圖書，獨立拍攝了8萬多集完全自主產(chǎn)權(quán)的教學視頻資源，形成了適合教育行業(yè)應(yīng)用的系列產(chǎn)品和技術(shù)平臺，并且具有長期服務(wù)于教育領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗。依托這些得天獨厚的資源優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢開展電子書包產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用推廣，將使電子書包產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展具有雄厚而全面的資源基礎(chǔ)、較高的技術(shù)起點和準確的產(chǎn)品定位及研發(fā)。

　　教育裝備采購網(wǎng)：電子書包，一包納百科嗎?數(shù)字出版到底能在多大程度降低我們學習和閱讀的成本?

　　葉艷鳴：電子書包的使用對象是我國數(shù)以億計的各層次學生。電子書包作為學生學習的一種輔助工具，其本質(zhì)應(yīng)該是通過輕型化、便攜化的平板電腦和數(shù)字化技術(shù)，為學生提供一種包括教科書、教參和各種學習資源高度集成的個人圖書館，同時，基于這種新型學習平臺，探索適合學生學習特點和需求的新的學習觀念和學習方式。

　　因此，電子書包產(chǎn)品的發(fā)展不僅僅是個技術(shù)應(yīng)用問題、更不只是作為減輕學生和家長經(jīng)濟負擔的問題，它的應(yīng)用推廣在很大程度上要依賴于教育教學改革的方向和進程。在電子書包的內(nèi)容定位上，不能片面地求多、求全，重點應(yīng)該是精心選擇適合青少年學習和健康成長，與課程有關(guān)的高質(zhì)量的名師名校課程教材、教學輔導(dǎo)資料、教學大綱、課件、試題等優(yōu)質(zhì)的課程資源，通俗易懂的文學藝術(shù)、歷史地理、常識百科、科學探索、科普視頻等自主學習資源。同時應(yīng)集成具有學習過程控制和效果管理的學習應(yīng)用環(huán)境。隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，配置有如此優(yōu)質(zhì)而豐富的學習資源的電子書包具有極高的性價比，在很大程度上會減輕學生背著沉重書包上學的體力負擔和經(jīng)濟負擔。

　　教育裝備采購網(wǎng)：傳統(tǒng)教科書出版行業(yè)，對電子書包產(chǎn)業(yè)是什么態(tài)度?

　　葉艷鳴：有關(guān)企業(yè)根據(jù)國家有關(guān)教育教學改革政策的指導(dǎo)下，在充分了解教育市場需求的基礎(chǔ)上，對電子書包應(yīng)用進行了不斷的研發(fā)和改進，但整個行業(yè)仍還處于探索和發(fā)展之中，目前尚未形成具有大面積推廣應(yīng)用的行業(yè)龍頭產(chǎn)品。已推出產(chǎn)品的實際效果以及對傳統(tǒng)教育教學的作用和影響還有待系統(tǒng)而科學的研究評價，以促進電子書包走向成熟。在這個過程中，教科書作為電子書包集成的最主要學習資源之一，其傳統(tǒng)出版行業(yè)是抗拒、旁觀、被動等待還是主動參與，是擺在這些企業(yè)面前的一個重大課題。顯然，主動參與到這場全新的應(yīng)用領(lǐng)域，與有關(guān)電子書包企業(yè)一道，探索未來合作雙贏的發(fā)展道路才是上策。

　　教育裝備采購網(wǎng)訊：在未來，電子書包信息化教學會完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)書寫么?

　　葉艷鳴：盡管人們對電子書包的應(yīng)用前景充滿期待，但畢竟人的傳統(tǒng)閱讀方式、書寫方式以及學習行為習慣的多樣性始終會存在差別，電子書包對學生的身心發(fā)育的各種作用和正負面影響尚需在實踐中檢驗和評判，因此，可以預(yù)期，電子書包與傳統(tǒng)學習與書寫方式在一個相當長時期內(nèi)還將并存互補發(fā)展，現(xiàn)在就預(yù)言誰消誰長還為時過早，就像電子圖書出現(xiàn)后，有人預(yù)言紙書將很快消亡，而一、二十年過去，紙書與電子書在博弈與互補中各自找到了自己的發(fā)展空間。