教育裝備采購網(wǎng)訊：據(jù)楚天金報(bào)近日消息，湖北省武昌區(qū)積玉橋?qū)W校八(1)班班主任王志勤頻繁收到家長的感謝電話和短信，他們都感謝王老師在本學(xué)期，督促了頑皮的孩子放學(xué)后按時(shí)回家。
王老師究竟有何法寶?現(xiàn)年59歲的王老師從包中掏出了一張紙，皺皺的紙上記錄著班上33名學(xué)生的姓名、家庭住址、回家方式，路上所需時(shí)間以及家長的聯(lián)系電話。近一個(gè)學(xué)期以來，這張紙每天被王老師帶在身上，督促學(xué)生們放學(xué)后按時(shí)回家。
談到此舉的初衷，王老師說，他2011年9月剛接手這個(gè)班級，班上不少孩子是農(nóng)民工子弟，他們放學(xué)后的時(shí)間多是自行支配。一些頑皮的孩子便在放學(xué)后，呼朋喚友玩到很晚才回家。不多久，便有家長反映，孩子放學(xué)晚、學(xué)習(xí)任務(wù)重，每晚八九點(diǎn)才回家，做完作業(yè)已是凌晨。在得知實(shí)情后，這些家長除了批評孩子外，無計(jì)可施。
為此，王老師想到了方法：他登記了班上所有學(xué)生的放學(xué)情況，并將登記的情況公布給家長，讓家長協(xié)助監(jiān)督。孩子放學(xué)不按時(shí)歸家，一經(jīng)家長反映，次日便會接受老師的詢問和教育。
剛開始，一些學(xué)生覺得老師的這招太嚴(yán)、太損，讓他們失去了放學(xué)后的自由。但是一個(gè)學(xué)期下來，不少孩子發(fā)現(xiàn)，自己放學(xué)后按時(shí)歸家，作業(yè)和休息時(shí)間有保證了，學(xué)習(xí)不那么累了，而且在期末考試中，該班整體成績在上升。“老師的做法嚴(yán)是嚴(yán)點(diǎn)，但還行!”昨日，受訪的學(xué)生如是說。
王老師說，他并不是鼓勵(lì)家長們告狀，而是想借用這種方法，幫助自制力較差、是非分辨能力不足的學(xué)生，保證他們放學(xué)后的安全。王老師2012年4月份就要退休了，他表示只要自己帶一天班級，就要為孩子們的安全負(fù)責(zé)到底。
積玉橋?qū)W校校長祝正洲則表示，王老師的做法在一定程度上填補(bǔ)了部分學(xué)生放學(xué)后管理的真空帶，有實(shí)用性和借鑒意義。
