教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊：據(jù)上海市教育委員會(huì)近日發(fā)布的職業(yè)教育“十二五”改革和發(fā)展規(guī)劃，到2015年，上海市以績(jī)效評(píng)估為抓手，完善80個(gè)職業(yè)教育開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，推動(dòng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心能級(jí)提升，根據(jù)行業(yè)企業(yè)需要，依托職業(yè)院校新建20個(gè)職業(yè)教育開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心。在高等職業(yè)院校每年建設(shè)20個(gè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，到2015年達(dá)到60個(gè)；并根據(jù)上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

　　為貫徹落實(shí)國(guó)家和上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，形成面向經(jīng)濟(jì)、面向市場(chǎng)和面向人人的職業(yè)教育，讓學(xué)生成為適應(yīng)工作變化的知識(shí)型、發(fā)展型技能人才，進(jìn)一步“做精、做特、做強(qiáng)”上海職業(yè)教育，按照上海“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展”要求，結(jié)合上海職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，上海市教育委員會(huì)在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定并發(fā)布了《上海市職業(yè)教育“十二五”改革和發(fā)展規(guī)劃》。在這份規(guī)劃中，上海市將實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的具體目標(biāo)分成六個(gè)部分，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地是其中一項(xiàng)。

　　1．總體規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展。至2015年，保持中等職業(yè)教育招生規(guī)模與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。高等職業(yè)教育在“十二五”期間將逐步推廣自主招生入學(xué)，全日制招生學(xué)生規(guī)模保持在5.5萬(wàn)人。職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到1：1。確保34%的教育費(fèi)附加足額用于中等職業(yè)教育，中等職業(yè)學(xué)校生均財(cái)政性經(jīng)費(fèi)不低于普通高中并同步增長(zhǎng)，確保職業(yè)院校財(cái)政性經(jīng)費(fèi)在教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)總額中的比例。

　　2．示范骨干院校建設(shè)逐步推進(jìn)。積極支持和鼓勵(lì)創(chuàng)建以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)的上海市職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。到2015年，有三分之一中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校水平，建設(shè)一批上海市中職改革示范校；加強(qiáng)對(duì)4所國(guó)家級(jí)示范性高等職業(yè)院校的后示范建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)3所國(guó)家級(jí)骨干高等職業(yè)院校和7所上海市級(jí)高等職業(yè)院校。

　　3．實(shí)訓(xùn)基地能級(jí)不斷提升。以績(jī)效評(píng)估為抓手，完善80個(gè)職業(yè)教育開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，推動(dòng)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心能級(jí)提升，根據(jù)行業(yè)企業(yè)需要，依托職業(yè)院校新建20個(gè)職業(yè)教育開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心。在高等職業(yè)院校每年建設(shè)20個(gè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，到2015年達(dá)到60個(gè)；并根據(jù)上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

　　4．專業(yè)、課程建設(shè)持續(xù)深入。實(shí)現(xiàn)以信息化帶動(dòng)專業(yè)現(xiàn)代化、以國(guó)際化帶動(dòng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)。改革和完善職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)，至2015年，示范性院校每個(gè)主干專業(yè)至少與一家國(guó)際或國(guó)內(nèi)的著名企業(yè)實(shí)行緊密型校企合作辦學(xué)，3%的專業(yè)與國(guó)外知名職業(yè)院校開(kāi)展形式多樣的聯(lián)合辦學(xué)。創(chuàng)建具有示范引領(lǐng)作用的中等職業(yè)學(xué)校150個(gè)精品特色專業(yè)和180門(mén)精品特色課程；重點(diǎn)扶持有條件的學(xué)校按照行業(yè)產(chǎn)業(yè)的新要求，開(kāi)發(fā)一批新的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。高等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，與一二三產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整到3:40:57左右。繼續(xù)建設(shè)一批高等職業(yè)院校示范性重點(diǎn)專業(yè)，至2015年達(dá)到200個(gè)。

　　5．師資隊(duì)伍建設(shè)更加優(yōu)化。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，形成教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、自尊自律的師德師風(fēng)和全員育人的工作格局，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。進(jìn)一步理順職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，完善師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，搭建職業(yè)教育教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展分級(jí)分類培訓(xùn)，提升職業(yè)院校教師的育德意識(shí)、師德水平、教學(xué)能力、實(shí)踐能力和科研能力。進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不斷完善補(bǔ)充機(jī)制，建立職業(yè)院校專業(yè)教師的資格標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，逐步建立并完善技術(shù)職務(wù)評(píng)審制度，完善教師職務(wù)評(píng)審制度。

　　6．現(xiàn)代職教體系建設(shè)逐步完善。繼續(xù)加強(qiáng)與人保部門(mén)合作，開(kāi)展校企合作培養(yǎng)高技能人才；推進(jìn)和探索中職教育、高職高專教育、應(yīng)用型本科教育、專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育多種培養(yǎng)模式的有機(jī)銜接試點(diǎn)工作；堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，加強(qiáng)普職滲透，加快推動(dòng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格證書(shū)相融合，逐步探索建立彈性學(xué)制和學(xué)分銀行。完成組建10個(gè)行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)和區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)的組建工作，推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)和校企深度合作。健全中高職院校之間、學(xué)校企業(yè)之間實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等資源的共享機(jī)制，使80%以上的院校與行業(yè)企業(yè)成為緊密型合作伙伴。以創(chuàng)新高等職業(yè)院校校企合作體制機(jī)制為核心，探索建立“政府主導(dǎo)、行業(yè)引導(dǎo)、校企合作、市場(chǎng)運(yùn)作”的辦學(xué)體制和育人機(jī)制。