一系統(tǒng)概述

　　隨著科技的發(fā)展，以往單一的教學(xué)模式逐步被改變。多媒體教室以多渠道的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，將理論教學(xué)和直觀教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，提升了教學(xué)的質(zhì)量、提高了教學(xué)效率、擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。

　　數(shù)字化智能教室是現(xiàn)代教學(xué)的必然趨勢(shì)，它不僅通過人機(jī)交互加強(qiáng)了老師和學(xué)生之間的交流，而且大大降低了教學(xué)設(shè)備使用難度，簡化了教學(xué)環(huán)境。

　　二、系統(tǒng)組成

　　1.交互智能平板

　　把黑板、投影儀、電子白板、音響等集成一個(gè)操作平臺(tái)，只需一個(gè)按鈕就可以實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)設(shè)備的功能。將智能平板嵌入到推拉式黑板中，可隨時(shí)進(jìn)行智能平板和黑板之間的切換。通過軟件，可以在設(shè)備上直接書寫、標(biāo)注、擦除等，徹底解決教學(xué)過程中粉筆產(chǎn)生的污染問題。液晶顯示技術(shù)，真實(shí)再現(xiàn)課件內(nèi)容的色彩和層次，支持各類型多媒體文件在黑板上的調(diào)用、粘貼、疊放，外設(shè)配置麥克風(fēng)，通過屏幕錄制功能可將現(xiàn)場(chǎng)聲音及屏幕書寫內(nèi)容錄制，便于隨時(shí)回放，回顧教學(xué)的整個(gè)過程。

　　2.視頻數(shù)字展臺(tái)

　　視頻展臺(tái)，另稱實(shí)物視頻展臺(tái)，教師在教學(xué)過程中可將小型的實(shí)物、書本上的相應(yīng)頁面、試卷等，放置在展臺(tái)底板上，通過輸出視頻信號(hào)，接駁計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，計(jì)算機(jī)通過視頻捕捉卡連接展臺(tái)，通過相關(guān)程序軟件，可將視頻展臺(tái)輸出的視頻信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種處理，顯示在交互智能平板上。視頻數(shù)字展臺(tái)與計(jì)算機(jī)可以實(shí)現(xiàn)一鍵切換，可方便老師進(jìn)行多形式的講解和演示。

　　3.數(shù)字無線咪

　　數(shù)字無線咪與無線接收器配套，結(jié)合電教平臺(tái)，與智能平板內(nèi)的音響功放連接。可自動(dòng)搜頻，與每個(gè)教室的接收器自動(dòng)組合，避免了傳統(tǒng)無線咪只能在固定教室使用的弊端，自動(dòng)鎖頻，同頻無干擾。將傳統(tǒng)無線咪的咪頭、連線和發(fā)射器集成一體，美觀方便，一次充電可使用8小時(shí)，保障了課堂教學(xué)高效流暢的進(jìn)行。

　　4.中央控制臺(tái)

　　中央控制臺(tái)把整個(gè)多媒體教室的設(shè)備操作集成在一個(gè)平臺(tái)上，所有設(shè)備的操作均可在這個(gè)平臺(tái)上完成，其最大的特點(diǎn)就是讓繁瑣的操作直觀化、簡捷化，令教師在使用過程中非常輕松。數(shù)字化智能教室的中控臺(tái)是由計(jì)算機(jī)、可觸摸操作屏、視頻數(shù)字展臺(tái)和數(shù)字無線咪構(gòu)成，通過無線傳輸完成設(shè)備間的連接使用。中央控制臺(tái)收合時(shí)可做傳統(tǒng)講臺(tái)用，擺放教材教具、手提電腦等。

　　三系統(tǒng)功能

　　1交互智能平板內(nèi)嵌無線信號(hào)接收器，與中央控制臺(tái)內(nèi)的無線信號(hào)發(fā)射器對(duì)接，可直接無線傳輸計(jì)算機(jī)信號(hào)，完成多媒體課程的操作;數(shù)字無線咪與配套的無線接收盒對(duì)接，通過交互智能平板的環(huán)繞音響系統(tǒng)發(fā)出聲音;視頻數(shù)字展臺(tái)接駁計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，計(jì)算機(jī)通過視頻捕捉卡連接展臺(tái)，通過相關(guān)程序軟件，可將視頻展臺(tái)輸出的視頻信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種處理，顯示在交互智能平板上。通過液晶觸摸屏可實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)和交互智能平板的全程觸控操作，也可利用無線鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行操縱。整個(gè)系統(tǒng)的觸控特性，使現(xiàn)代化教學(xué)充滿科技感和高效性。

　　2交互智能平板采用液晶顯示技術(shù)，真實(shí)再現(xiàn)課件內(nèi)容的色彩和層次;高對(duì)比度和可調(diào)節(jié)亮度，不懼室內(nèi)外光源的影響，無需拉上窗簾，還教室一個(gè)明亮的授課環(huán)境。杜絕了投影陰影對(duì)學(xué)生視線的遮擋，老師也不用再受投影機(jī)刺眼燈光的影響，能瀟灑自如地授課。

　　3簡單直觀的屏幕操作，為課堂教學(xué)提供了一個(gè)全新的實(shí)現(xiàn)方式，無論是判斷題還是論述題，學(xué)生都能夠方便地在屏幕上書寫作答，從而活躍了課堂的氣氛，學(xué)生的積極性得到加強(qiáng)。對(duì)于已經(jīng)制作好的課件，教師可以在智能平板的批注模式下，對(duì)原有的課件進(jìn)行控制和批注，甚至可以在視頻文件上進(jìn)行標(biāo)注，更好地引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)。老師不再是單純地播放PPT、WORD、EXCEL、FLASH或視頻文件，而是結(jié)合討論的需求，隨時(shí)調(diào)用與展示相關(guān)的素材或模擬事件的過程，連貫而具邏輯性的演示，緊緊抓住學(xué)生的思路。在提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生可參與討論或在屏幕上直接書寫發(fā)表意見，或調(diào)用展示相關(guān)素材論證自己的觀點(diǎn)，從而極大地提升了教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)感染力，激發(fā)教學(xué)研討的熱情。

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　　4當(dāng)授課完畢，與智能平板連接的電腦已自動(dòng)記錄下剛才教師所有的板書內(nèi)容，教師可以根據(jù)需要進(jìn)行全部或部分板書的存儲(chǔ)。老師可以將這些文件發(fā)布到一個(gè)公共平臺(tái)，學(xué)生們就可以下載進(jìn)行知識(shí)的反饋復(fù)習(xí)。學(xué)生在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)或是通過電視、電腦觀看教師的教學(xué)時(shí)，再也不用忙于記筆記而無暇思考，可以專心聽課與思考，加強(qiáng)了師生間思想的碰撞交流，教學(xué)效果事半功倍。（教育裝備采購網(wǎng)整理）