教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊：按照《職業(yè)教育法》和國(guó)家增加職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入的要求，全國(guó)各地教育部門采取有效措施，不斷提高中等職業(yè)教育資源配置水平，初步形成了以政府投入為主的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，學(xué)?；A(chǔ)能力和教師隊(duì)伍建設(shè)取得明顯進(jìn)展，為中等職業(yè)教育事業(yè)的快速發(fā)展提供了有力支撐。

　　通過(guò)各地努力落實(shí)以政府為主舉辦中等職業(yè)教育的責(zé)任，不斷加大財(cái)政投入力度，生均經(jīng)費(fèi)保障水平明顯提高。2009年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)為4549元，比2005年增長(zhǎng)88.7%。其中，東部地區(qū)的北京、遼寧、上海、浙江等省份生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)及其增長(zhǎng)速度均高于東部地區(qū)的平均水平，中西部地區(qū)的吉林、內(nèi)蒙古、陜西、新疆等省份生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)及其增長(zhǎng)速度均高于全國(guó)平均水平。生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)的提高，為中等職業(yè)教育連續(xù)擴(kuò)招、規(guī)模大發(fā)展提供了教育質(zhì)量的有效保障。

　　各級(jí)政府加大投入，通過(guò)實(shí)施專項(xiàng)工程等舉措，全國(guó)中等職業(yè)教育資源總量快速增長(zhǎng)，辦學(xué)條件不斷改善，基礎(chǔ)能力明顯增強(qiáng)。2009年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)場(chǎng)所面積達(dá)到2746.8萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到377.4億元，計(jì)算機(jī)達(dá)到266.2萬(wàn)臺(tái)，分別比2005年增長(zhǎng)37.8%、40.4%和55.2%。在中等職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下，全國(guó)有12個(gè)省份生均教學(xué)儀器設(shè)備值仍實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)。東部地區(qū)8個(gè)省份均有增長(zhǎng)，其中北京、江蘇、浙江、上海增幅超過(guò)60%;中西部地區(qū)的江西、湖南、安徽和寧夏4個(gè)省份也有不同程度的增長(zhǎng)。

　　推進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合和“三教統(tǒng)籌”，共享普通教育的辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施，農(nóng)村地區(qū)中等職業(yè)教育資源總量明顯擴(kuò)大。據(jù)實(shí)地調(diào)查，有的地區(qū)以農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校為培訓(xùn)基地，覆蓋周邊農(nóng)戶;有的地區(qū)通過(guò)共享農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)代信息資源，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育點(diǎn)的作用，積極服務(wù)“三農(nóng)”。

　　另外，教師實(shí)踐指導(dǎo)能力得到加強(qiáng)，以雙師型為主的專任教師隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效。2009年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校專任教師數(shù)量達(dá)到86.9萬(wàn)人，比2005年增加11.9萬(wàn)人。各地通過(guò)加大從企業(yè)和社會(huì)招聘力度、校企合作培養(yǎng)、出臺(tái)新教師上崗前必須到企業(yè)培訓(xùn)的制度等措施，加快雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。2009年，中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)面向社會(huì)和企事業(yè)單位聘請(qǐng)具有實(shí)踐指導(dǎo)能力的兼職教師10萬(wàn)人，比2005年增加1.8萬(wàn)人，增幅大于專任教師增長(zhǎng);雙師型教師達(dá)到13萬(wàn)人，比2005年增長(zhǎng)78.9%，占專任教師的比例比2005年提高了6.7個(gè)百分點(diǎn)。

　　據(jù)了解，天津在加拿大、澳大利亞設(shè)立了職教師資培訓(xùn)基地，建立了教師到企業(yè)實(shí)踐制度;設(shè)立500萬(wàn)元?？?，每年推選 100名青年骨干教師攻讀專業(yè)碩士，培養(yǎng)400名骨干教師，40名高水平、高技能雙師型專業(yè)帶頭人;目前全市雙師型教師的比例已超過(guò)40%。湖北在用好國(guó)家中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)資金1000多萬(wàn)元的基礎(chǔ)上，本省又投入900萬(wàn)元，用于培養(yǎng)培訓(xùn)中等職業(yè)學(xué)校雙師型骨干教師，每年培訓(xùn)1200人。河南實(shí)施職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃和現(xiàn)代教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，并由編制部門牽頭頒布了《河南省中等職業(yè)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，注重教師隊(duì)伍建設(shè)。上海由政府牽頭、依托行業(yè)開(kāi)發(fā)了中等職業(yè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，組織所有相關(guān)專業(yè)和文化基礎(chǔ)學(xué)科的專任教師開(kāi)展新課程的全員培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。