閉幕式現(xiàn)場(chǎng)
教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊：從中國(guó)教育新聞網(wǎng)了解，經(jīng)過(guò)了為期4天緊張有序的技能比試，2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽于日前在天津落下帷幕。國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志出席閉幕式并講話。
劉延?xùn)|發(fā)表講話
國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真落實(shí)教育規(guī)劃綱要，切實(shí)把發(fā)展職業(yè)教育作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重大舉措，構(gòu)建適應(yīng)需求、有機(jī)銜接、多元立交的具有中國(guó)特色、世界水準(zhǔn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的技能型人才隊(duì)伍。
劉延?xùn)|指出，職業(yè)教育水平和高技能人才培養(yǎng)能力，對(duì)國(guó)家產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展能力具有基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用。全國(guó)教育工作會(huì)議以來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育的改革創(chuàng)新取得可喜成績(jī)。當(dāng)前，要圍繞國(guó)家“十二五”總體部署，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中等、高等職業(yè)教育發(fā)展，構(gòu)建職業(yè)教育與其他教育溝通銜接的“立交橋”。她指出，職業(yè)道德和職業(yè)技能是職業(yè)院校學(xué)生的立身之本、發(fā)展之基，要樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，著力培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)課程改革和教材開(kāi)發(fā)，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍和高水平實(shí)訓(xùn)基地，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)方式，探索工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的有效途徑。要改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度，建立行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)第三方參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全職業(yè)教育質(zhì)量保障體系。她強(qiáng)調(diào)，要抓好職業(yè)教育體制改革試點(diǎn)，針對(duì)制約職業(yè)教育發(fā)展的突出問(wèn)題，遵循規(guī)律，大膽探索，先試先行，確保取得實(shí)效，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的發(fā)展活力。
本次比賽共有來(lái)自全國(guó)37個(gè)省、市、自治區(qū)、計(jì)劃單列市的近55038名選手參與角逐，各比賽獎(jiǎng)項(xiàng)將已逐一揭曉。江蘇代表隊(duì)獲得本次大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，來(lái)自江蘇代表隊(duì)的何偉同學(xué)獲得了“中職組現(xiàn)代制造技術(shù)技能比賽”一等獎(jiǎng)。來(lái)自天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的岳宏圖同學(xué)獲得了“高職組機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用比賽” 的一等獎(jiǎng)并作為代表發(fā)言。
獲獎(jiǎng)選手合影
此次比賽是繼2008年、2009年、2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽之后成功舉辦的第四屆賽事，并已成為我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展成果展示、職業(yè)院校與企業(yè)合作交流、職業(yè)教育教學(xué)效果檢驗(yàn)及職業(yè)院校學(xué)生事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
張碩 攝影 魏文忠
