教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊：從江蘇省電教館了解，近日，省中小學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)班子到省教育管理信息中心（省電化教育館）調(diào)研基礎(chǔ)教育教學(xué)資源建設(shè)工作。省教育管理信息中心（省電化教育館）負(fù)責(zé)人及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人熱情接待了前來(lái)調(diào)研的教研室領(lǐng)導(dǎo)。
省教育管理信息中心（省電化教育館）負(fù)責(zé)人向前來(lái)調(diào)研的同志介紹了江蘇省教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)工作和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源研發(fā)工作情況，演示了江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)，并介紹了具體平臺(tái)的框架、功能和應(yīng)用情況。他希望江蘇省教育信息化公共平臺(tái)能為教研工作提供支撐服務(wù)，雙方應(yīng)加強(qiáng)合作，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)環(huán)境下的教研工作做好。
省中小學(xué)教研室相關(guān)負(fù)責(zé)同志對(duì)江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)予以高度評(píng)價(jià)，江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，有助于提升江蘇教育信息化整體水平。教研室現(xiàn)在面臨著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題，一是把學(xué)科網(wǎng)站整合到教研網(wǎng)站；二是在信息化背景下，如何改善教研模式，放大教研效果；三是在信息的互動(dòng)已成為信息時(shí)代主要方式的前提下，如何進(jìn)一步提升資源服務(wù)性，發(fā)揮資源效益。他提出，通過(guò)建立 “教育新時(shí)空”即時(shí)通訊網(wǎng)站，轉(zhuǎn)變資源服務(wù)方式，讓全省教師都有公平的機(jī)會(huì)參與到全省教研活動(dòng)中。“教育新時(shí)空”將是一個(gè)即時(shí)性、互動(dòng)性、扁平化的交流平臺(tái)。
省教育管理信息中心（省電化教育館）負(fù)責(zé)人表示，在信息技術(shù)條件下，整合優(yōu)質(zhì)資源十分必要，雙方合作能充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)。雙方商定：省教育管理信息中心（省電化教育館）主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、內(nèi)容傳輸、運(yùn)營(yíng)維護(hù)以及安全監(jiān)控工作；省中小學(xué)教研室主要負(fù)責(zé)資源的內(nèi)容建設(shè)，省教育管理信息中心（省電化教育館）將在技術(shù)上和制作標(biāo)準(zhǔn)上予以配合。
